(一)請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a

(2)如若用氯酸鉀固體加熱制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用____________(選填裝置序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制較純凈的氧氣,制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先____________,再添加藥品;收集氧氣時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是 (填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;若選擇裝置H收集氧氣(H中原來(lái)是空氣且正放),則氣體從_______管(選填“c”或“d”)進(jìn)入;

(4) 圖中D裝置比B裝置多用一支小試管,D裝置的優(yōu)點(diǎn)有

①可控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束 ②節(jié)約藥品 ③可形成液封防止漏氣

(二)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.

硬質(zhì)玻璃管中

空氣的體積

反應(yīng)前注射器中

空氣體積

反應(yīng)后注射器中

氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中

氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

(2)不斷推拉注射器的目的是

(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉一條)

(4)反應(yīng)結(jié)束后要將氣球內(nèi)的氣體擠出,否則測(cè)得的結(jié)果 (填偏大、偏小或不變)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是

序號(hào)

事實(shí)

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升酒精混合,混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

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下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是

A.水力發(fā)電 B.煤燃燒發(fā)電

C.炸藥爆炸開(kāi)山修路 D.汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車

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為測(cè)定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)上表中m的數(shù)值是_________。

(2)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化,其中不正確的是

A.向一定量過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

B.向相同質(zhì)量與濃度的稀鹽酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉

C.向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸

D.一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應(yīng)

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根據(jù)所給條件(下圖)選擇制備氣體的方案:

(1)寫(xiě)出玻璃儀器的名稱: D 、F 。

(2)寫(xiě)出制氧氣的符號(hào)表達(dá)式:

(3)制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置選擇 ,收集裝置選擇 。(填番號(hào))

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學(xué)習(xí)了《奇妙的二氧化碳》后,同學(xué)們對(duì)書(shū)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。

設(shè)計(jì)了 “魔手”實(shí)驗(yàn)。(如圖)

(1)如圖所示在一次性手套的每個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì),用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口。

(2)打開(kāi)拇指和食指指袋夾子,將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”,反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:

。

(3)打開(kāi)中指指袋夾子,使液體流入手掌,振蕩后液體變渾濁,手掌稍微變小。將液體流回指袋后夾上夾子。反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為: 。

(4)分別用剩余的兩個(gè)手指指袋重復(fù)步驟3操作。只有小指能使手掌“減肥”成功。則吸收二氧化碳的試劑最好用

A.稀鹽酸 B.澄清石灰水 C.蒸餾水 D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是

A.O2—兩個(gè)氧原子 B.3H—3個(gè)氫元素 C.2N2—2個(gè)氮分子 D.Zn—正二價(jià)的硫

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潛水艇里要配備氧氣的再生裝置,以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀;②電解水;③常溫下過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

(1)寫(xiě)出方法③的化學(xué)方程式__________ _______________

(2)其中最適合在潛水艇里制氧氣的方法是③,與其他方法相比較,這種方法的優(yōu)點(diǎn)

是:一方面______________________________另一方面__________________________

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