20．下圖所示的試驗中有化學變化發(fā)生的是（　�。�
A．
冰雪融化		B．
水的凈化		C．
燃料燃燒		D．
風力發(fā)電

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、冰雪消融的過程中只是狀態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、B中凈化水的方法是吸附法和過濾法，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、燃料燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學變化；
D、風力發(fā)電的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選C

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．目前，許多燒烤店都改用機制炭作燃料．引燃機制炭可以使用固體酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．酒精的燃燒會升高機制炭的著火點
B．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
C．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
D．酒精的燃燒是為了升高溫度

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程，請回答下列問題
（1）圖中操作1的名稱是過濾，試劑A的化學式為HCl．
（2）根據(jù)工藝流程圖可知，往氯化鋇溶液中加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式有2KOH+CO2═K2CO3+H2O和K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl
（3）該流程中的副產(chǎn)物屬于鉀肥（填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）．
（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．閱讀材料，回答問題．
材料一：近幾年發(fā)生多起因?qū)W生把海苔里的干燥劑（主要成分是氧化鈣）放入盛水的密封瓶中，導致瓶子爆炸傷人事件．
材料二：自熱米飯帶有一個發(fā)熱包（主要成分是氧化鈣），遇到水后在3-5秒鐘內(nèi)即刻升溫，很容易將冷飯加熱．
（1）請說明材料一里導致爆炸的原因．
（2）有人提出自熱米飯加熱包用后產(chǎn)生的物質(zhì)堿性強，為了消除其的對環(huán)境的影響，可以事先在加熱包內(nèi)放入純堿，請論證該提議是否合理．
（3）兩個材料教會我們?nèi)绾慰创瘜W物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學知識與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請從下列物質(zhì)中選擇相應序號填空．
①葡萄糖     ②水     ③一氧化碳    ④酒精     ⑤氫氧化鈣
（1）會使人中毒的是③；（2）實驗室中最常用的溶劑是②；
（3）試驗室常用的燃料是④；（4）能改良酸性土壤的是⑤；
（5）能提供人體活動所需能量的是①．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．以下分析你認為合理的是（　�。�
A．兩種物質(zhì)完全反應后生成了鹽和水，可證明該反應一定是中和反應
B．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，可證明該氣體一定是二氧化碳
D．高錳酸鉀受熱分解可以產(chǎn)生氧氣，所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗設計能達到目的是（　�。�
選項ABCD
實驗設計
實驗目的證明二氧化碳與水反應生成碳酸證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的分類及用途，有錯誤的是（　�。�
A．金剛石 單質(zhì) 做首飾B．甲烷 有機物 做燃料
C．碳酸氫鈉 酸 焙制糕點D．氧化鈣 氧化物 做食品干燥劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．生活中的下列做法正確的是（　�。�
A．霉變大米，煮熟食用B．煤氣泄漏，關(guān)閥開窗
C．乘坐火車，攜帶鞭炮D．電器著火，用水撲滅

查看答案和解析>>

同步練習冊答案