下列敘述正確的是(     )

A.水是取之不盡用之不竭的自然資源  

B.雨水是天然蒸餾水,所以是純凈物

C.化肥是有用的植物養(yǎng)分,流入河水中不會(huì)造成水污染  

D.農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中,都會(huì)造成水污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


葡萄糖是最重要的供能物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6,下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是( 。

A.葡萄糖屬于氧化物

B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1

C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

D.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為200

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定某混合物(Na2CO3與NaCl)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取15g樣品配成溶液,然后逐漸加入一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,充分反應(yīng).在此過(guò)程中 進(jìn)行了3次數(shù)據(jù)測(cè)定,所加入稀鹽酸的質(zhì)量和生成的氣體質(zhì)量如下表:

測(cè)定次數(shù)

1

2

3

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50

100

120

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

4.4

4.4

請(qǐng)分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)第1次測(cè)定數(shù)據(jù)時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有        。
(2)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是        。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)計(jì)算第2次測(cè)定數(shù)據(jù)時(shí),反應(yīng)所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是        (    )

A.鮮奶制酸奶       B.水果榨果汁      C.糯米釀甜酒        D.黃豆釀醬油 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


原子呈電中性的原因是(    )

A. 構(gòu)成原子的各種微粒均不帶電

B. 原子核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

C. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)

D. 原子核所帶電量和核外電子的電量相等,但電性相反

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)你談?wù)劧趸紲缁鸬脑蚝脝幔?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染,它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)物綠色化”等內(nèi)容。其中(化學(xué)反應(yīng)綠色化)要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化入期望的產(chǎn)品中。下列反應(yīng)中符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是(      )

A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣         B.工業(yè)上制取氧氣

C.2C2H4+ O2 → 2C2H40                  D.天然氣燃燒生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


建設(shè)生態(tài)文明,打造美麗淮北。下列做法不能有利于防治大氣污染的是(      )

A.工廠用高煙囪排放廢氣防止酸雨

B.制止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸桿

C.先灑水,后掃地

D.嚴(yán)禁排放不達(dá)標(biāo)卡車上路

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“雪碧“是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液的顏色變化情況是(     )

A.先變紅后變紫 B.變紅后顏色不再改變

C.先變無(wú)色后變紅   D.先變藍(lán)后變紫

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同步練習(xí)冊(cè)答案