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10．從《中國成語大會》到《中國詩詞大會》，中國的詩詞文化大放異彩．很多成語、詩詞中蘊含著豐富的科學道理．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．“真金不怕火煉”是說黃金的化學性質非常穩(wěn)定
B．“濺酒滴殘歌扇字，弄花熏得舞衣香”是因為分子在不停的運動
C．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低
D．“百煉成鋼”與“滴水成冰”蘊含的科學原理不同

分析 A、金的化學性質不活潑，一般情況下不能和其它物質發(fā)生反應；
B、微觀粒子是不斷運動的；
C、一般情況下，可燃物的著火點不變；
D、“百煉成鋼”過程中，生鐵中的碳不斷和氧氣反應生成二氧化碳，當生鐵中的含碳量達到一定程度時就變成鋼；
“滴水成冰”是因為溫度降低時，水由液體變成固體．

解答 解：A、“真金不怕火煉”，是指加熱條件下金不能和其它物質發(fā)生反應，說明黃金的化學性質非常穩(wěn)定，該選項說法正確；
B、弄花熏得舞衣香，是指花中的分子是不斷運動的，當運動到衣服上時，衣服上有花香味，該選項說法正確；
C、“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，火焰越大，而著火點不變，該選項說法不正確；
D、“百煉成鋼”過程中，生鐵中的碳不斷和氧氣反應生成二氧化碳，當生鐵中的含碳量達到一定程度時就變成鋼，發(fā)生的是化學變化；
“滴水成冰”是因為溫度降低時，水由液體變成固體，發(fā)生的是物理變化，因此“百煉成鋼”與“滴水成冰”蘊含的科學原理不同，該選項說法正確．
故選：C．

點評 本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室用雙氧水制取氧氣并進行性質實驗，下列操作錯誤的是（　�。�
A．甲：加雙氧水B．乙：產生O2C．丙：收集O2D．�。鸿F絲燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有硝酸銨、尿素和硫酸銨三種化肥，只用氫氧化鋇溶液即可將它們鑒定開來．請回答：
（1）請寫出無任何現(xiàn)象發(fā)生的化肥的化學式：CO（NH2）2．
（2）請寫出只有刺激性氣味產生的化學反應方程式：Ba（OH）2+2NH4NO3═Ba（NO3）2+2NH3↑+2H2O．
（3）請寫出既有刺激性氣味又有沉淀產生的化學反應方程式：Ba（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g，使之與500g質量分數(shù)為14.6%的鹽酸充分反應，將反應后的溶液蒸干得到82.7g固體．則原混合物中金屬元素的質量分數(shù)為（　�。�
A．44%B．50%C．55%D．68%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　　）
A．一氧化碳有毒，燃著的煤爐會產生一氧化碳，在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒
B．打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出說明此時氣體在水中溶解度變大了
C．為了防止水污染對人體造成的危害，可長期飲用“純凈水”
D．做飯時，若燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調大灶具的進風口

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．關于碳單質及其化合物，以下說法錯誤的是（　�。�
A．金剛石和石墨都是由原子直接構成的
B．碳和一氧化碳都具有可燃性和還原性
C．二氧化碳和一氧化碳能相互轉化
D．二氧化碳和一氧化碳均有毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學．
（1）化學讓我們穿得更舒適．某運動服的標簽上注明其面料成分為“滌綸56%、棉44%”，其中滌綸（填“滌綸”或“棉”）是合成纖維．
（2）化學讓我們吃得更營養(yǎng)．從食物中攝取的葡萄糖在人體內酶的催化作用下緩慢氧化，寫出這一反應的化學方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
（3）化學讓我們住得更安全．建筑上使用的混凝土中含有硅酸鈣（CaSiO3），該物質屬于鹽類，構成它的陰離子是${SiO}_{3}^{2-}$（填離子符號）．
（4）化學讓我們出行更環(huán)保．有些汽車使用乙醇汽油作燃料，請寫出乙醇燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（5）化學讓我們選擇更理性．請列舉一條防止自行車生銹的措施在自行車鋼圈上鍍一層其它金屬；在車架上涂一層漆；鏈條上涂油等．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．鋁是“管道疏通劑”（部分說明如圖）的主要成分之一，主要是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應時放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的反應速度，達到疏通管道的效果，鋁和氫氧化鈉溶液的反應原理：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．請回答下列有關問題：
（1）食醋（主要成分是醋酸）是餐桌上常見的調味品，鋁制品不能盛放食醋，原因是鋁能和醋酸反應
（2）小明對該“管道疏通劑”做了進一步研究，先向燒杯中加入水，再加入本品200g，當鋁粉全部反應后，求：反應后溶液中剩余氫氧化鈉的質量．
（3）該“管道疏通劑”需要密封保存的原因是氫氧化鈉能和空氣二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．許多科學家發(fā)現(xiàn)從重視微小差異開始，科學家瑞利和拉姆塞正是重視氮氣密度的微小差異，才最終發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氮氣．
材料一：1892年瑞利發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮氣，其密度為1.2572克/升；由含氮化合物反應并除去水蒸氣后獲得的氮氣（NH4NO2?N2↑+2H2O），其目的為1.2505克/升．兩者密度差值雖小，卻完全超出了實驗誤差范圍．
材料二：1984年4月瑞利和拉姆塞開始用如圖裝置進行“清除空氣中氮氣”的實驗研究：在倒立圓底燒瓶內引入兩根金屬導線，通電使瓶中空氣中的氧氣和氮氣生成氮的氧化物，用堿液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳氣體．并從氣體進口不斷向瓶內補充氧氣，使反應持續(xù)進行．
材料三：瑞利和拉姆塞又設計了另一實驗裝置，將上述實驗所得的氣體干燥后，通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣，得到少量的剩余氣體．對剩余氣體做光譜分析得知，這是一種未知的氣體，并測得其密度約是氮氣的1.5倍．1894年8月13日他們共同宣布：發(fā)現(xiàn)了一種未知氣體，并命名為氮氣．
材料四：1989年拉姆塞等人利用不同物質沸點不同，又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氬氣．
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）與純凈氮氣密度值更接近的是由含氮化合物反應獲得的氮氣密度值（填“空氣中”或“含氮化合物反應”）；
（2）實驗中不斷向瓶內補充氧氣的目的是將瓶內的氮氣反應完全；
（3）在當時實驗條件下，很難利用化學反應除去氬氣，獲知“未知氣體”中還有其他氣體存在，其理由是氬氣的化學性質很不活潑，“未知氣體”中的其它氣體的化學性質與氬氣很接近．

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