不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是元素的原子中（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、電子層數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、電子數(shù)不同
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱進行分析解答本題．
解答：解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
故選A．
點評：本題考查學生對元素的概念的理解與掌握，并能應用概念進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加而立PM2.5檢測指標，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒，下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�
A、鼓勵開私家車出行
B、鼓勵使用太陽能熱水器
C、鼓勵用煤火力發(fā)電
D、鼓勵用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱或俗稱與化學式能表示同一物質(zhì)的是（　�。�
A、汞----Ag
B、氮氣----N
C、石灰水----CaCO3
D、干冰----CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

 學習化學知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看，水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用，請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將
 
能轉(zhuǎn)化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；②水參加植物光合作用放出能量．
（4）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖漫畫，你的感想是：
 
（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關(guān)化學用語的填空：
①氖氣
 
； ②兩個氯原子
 
；③三個水分子
 
；④銨根離子
 
；
⑤過氧化氫
 
；  ⑥碳酸鈉
 
； ⑦氫氧化鐵
 
； ⑧硫酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們常說菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵質(zhì)”應理解為（　�。�
A、鐵元素B、鐵單質(zhì)
C、鐵離子D、亞鐵離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

央視“3.15”特別節(jié)目曝光，某品牌肉制品中含瘦肉精．已知某種瘦肉精的化學式C12H19Cl3N2O下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該瘦肉精是混合物
B、該瘦肉精分子中含有氮分子
C、該瘦肉精由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成
D、該瘦肉精由12個碳原子、19個氫原子、3個氯原子、2個氮原子、和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

某溫度下，將50克硝酸鉀溶解在100克水中剛好達到飽和．取出30克溶液加水稀至125克，此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A、32%B、16%
C、8%D、6%

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科目：初中化學 來源： 題型：

2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨（NH3）的反應過程，獲得當年的諾貝爾化學獎．N2和H2合成氨的反應過程可用下圖表示（用分別表示N2、H2、NH3在催化劑表面 ）用合成氨的過程簡化為下圖中的五個步驟，請按照正確的步驟進行排序
 
（填序號）．

（1）圖中表示的合成氨反應過程的順序為：E→
 
→
 
→
 
→C（在括號中填寫其
它三張圖示的字母）；寫出該反應的化學方程式
 
．
（2）結(jié)合上圖，你能總結(jié)出的有關(guān)化學反應的一條結(jié)論是：
 
．

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