19.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)過氧化氫H2O2      
(2)4個(gè)二氧化硫分子4SO2
(3)2個(gè)鋁離子2Al3+        
(4)高錳酸鉀KMnO4

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)過氧化氫中,氫元素的化合價(jià)是+1,氧元素的化合價(jià)是-1,過氧化氫的化學(xué)式是H2O2
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則4個(gè)二氧化硫分子可表示為:4SO2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鋁離子可表示為:2Al3+
(4)高錳酸鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和顯-1價(jià)的高錳酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:KMnO4;
故答案為:(1)H2O2;(2)4SO2;(3)2Al3+;(4)KMnO4;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中屬于有機(jī)高分子化合物的是( 。
A.酒精B.維生素B2C.淀粉D.甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A.50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B.50℃時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶劑  的質(zhì)量比為1:2
C.20℃時(shí),A、C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)教師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們探究的積極性,布置了一個(gè)探究任務(wù):請(qǐng)同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分.
【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過分析,小亮做出如下假設(shè):
猜想一:只含有Na2CO3
猜想二:含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定純堿樣品的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,加入過量的氯化鈣溶液.
有白色沉淀產(chǎn)生
該反應(yīng)的方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液滴加稀鹽酸
有氣泡冒出
該反應(yīng)的方程式:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
證明猜想②成立.
【實(shí)驗(yàn)反思】
實(shí)驗(yàn)步驟①中,加入氯化鈣溶液過量的目的是將碳酸鈉全部除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.在天平的兩端各放一只剩有200g18.25%鹽酸的小燒杯,調(diào)節(jié)天平平衡,分別向兩燒杯中加入下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡的是( 。
A.10.8gMg 和10.9gAlB.30gCaO和50gCaCO3
C.10gAgNO3溶液和5gCu(OH)2D.4gMg(OH)2和8.4gMgCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知?dú)溲趸X能溶解在過量的氫氧化鈉溶液中生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)溶液,有關(guān)化學(xué)方程式為:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.現(xiàn)有160.0g某無色溶液,可能含有稀硫酸、硫酸鎂、硝酸鉀、硫酸亞鐵、氯化鋁、碳酸鉀中的一種或數(shù)種.取100.0g該溶液于燒杯中,往其中逐滴加入20.0%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)的判斷正確的個(gè)數(shù)是( 。
①原溶液中一定有氯化鋁、硫酸鎂,可能有硝酸鉀和硫酸.
②原溶液中一定沒有硫酸、碳酸鉀和硫酸亞鐵
③加入NaOH溶液180g時(shí)產(chǎn)生的沉淀中有兩種成分
④加入NaOH溶液200g時(shí)得到的溶液中的陰離子如果有三種,說明原無色溶液中有硝酸鉀.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān),還與離子種類有關(guān),如氯離子(Cl-)能提高唾液淀粉酶的催化效率,銅離子(Cu2+)能降低唾液淀粉酶的催化效率,鈉離子(Na+)對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無影響.為了進(jìn)一步探究硫酸根離子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
第1步:取2支潔凈的試管,按下表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中.
試管號(hào)1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第2步:在2支試管中各加入1毫升稀釋的唾液,然后搖勻.
第3步:將2支試管同時(shí)進(jìn)行37℃的水浴加熱,觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)小柯的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,需作如何改進(jìn)?
答:第1步中,2號(hào)試管內(nèi)所加稀硫酸改成1毫升1%的硫酸鈉溶液.
(2)如果硫酸根離子(SO42-)能提高唾液淀粉酶的催化效率,那么小柯改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象應(yīng)
是2號(hào)試管中的液體先褪色.
(3)第3步操作中,另有一同學(xué)小妍把2支試管同時(shí)分別握在左、右手心里,也達(dá)到了相同的實(shí)驗(yàn)效果.請(qǐng)分析小妍這種做法的優(yōu)點(diǎn):操作簡單、方便;無需加熱,節(jié)約燃料;利用人的體表(或手心)溫度接近37℃等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因鐵絲生銹、氧氣不純(寫兩點(diǎn)).
(2)另一同學(xué)做同樣的實(shí)驗(yàn),觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了.請(qǐng)你幫他分析集氣瓶炸裂的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室中,利用圖1裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①試管,②集氣瓶;
(2)利用A裝置制取氣體,向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行檢查裝置的氣密性的操作;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;管口應(yīng)放一蓬松的棉花團(tuán),原因是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置排空氣法收集氧氣時(shí),氣體從a進(jìn)入,若用水將氣體排出,則水應(yīng)該從a進(jìn)入.

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