分析 (1)根據(jù)牛奶中富含蛋白質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)熟石灰與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)如圖所提供的信息,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(4)根據(jù)乳酸亞鐵化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答即可;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比進(jìn)行分析.
解答 解:(1)喝牛奶可補(bǔ)充的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì);
(2)熟石灰與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;
(3)根據(jù)如圖所提供的信息可知:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;
4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2;
3CO+NO+NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+3CO2.
(4)乳酸亞鐵是由碳、氫、鐵、氧四種元素組成的;乳酸亞鐵中碳與氫的質(zhì)量比是(12×6):(1×10)=36:5.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);(2)Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;(3)2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;
(4)四;36:5.
點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把濃硫酸注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋 | B. | 用鑷子取用塊狀固體藥品 | ||
C. | 將pH試紙浸入待測液中測定pH | D. | 將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的原子核外電子數(shù)為34 | B. | 該元素為非金屬元素 | ||
C. | 該元素的相對原子質(zhì)量為78.96g | D. | 該元素的原子序數(shù)為34 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①③④⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤④①②③發(fā)生反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:3 | |
B. | ④⑤①②③該反應(yīng)前后原子種類數(shù)目都沒變 | |
C. | ④⑤①③②該反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量可能發(fā)生里改變 | |
D. | ⑤④①③②該反應(yīng)的生成物是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成 | |
B. | 結(jié)構(gòu)示意圖為、 的粒子,表示了同種元素不同的粒子 | |
C. | 相對原子質(zhì)量為m的原子M,核外有n個電子,則核內(nèi)中子數(shù)為:m-n | |
D. | 原子序數(shù)為16的原子,位于周期表中第2周期 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用膠頭滴管向試管中滴加液體 | B. | 量筒內(nèi)液體的讀數(shù) | ||
C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 用天平稱量氫氧化鈉固體 |
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