【題目】請(qǐng)閱讀資料并回答下列問(wèn)題:

資料:

(1)重鉻酸銨為桔黃色粉末，加熱至180℃時(shí)可分解得到氮?dú)猓?/span>

(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但在高溫或點(diǎn)燃條件下可與某些物質(zhì)反應(yīng):如:鎂能夠在氮?dú)庵腥紵?/span>

(1)儀器B的名稱是_______________________。

(2)利用上述儀器和重鉻酸銨，在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)�，其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有____ (填序號(hào)) ，還必須補(bǔ)充的一種儀器是_______________。若用上述裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(3)根據(jù)已有知識(shí)，收集氮?dú)庵荒苡门潘ǎ碛墒?/span>_____________________。

【答案】錐形瓶 CDF 酒精燈 或 氮?dú)饷芏冉咏諝馇译y溶于水.

【解析】

（1）儀器B的名稱是錐形瓶；

（2）利用上述儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)�，重鉻酸銨制取氮?dú)�，屬于固體加熱反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選CDF；

因?yàn)樾枰訜�，還必須補(bǔ)充的一種儀器是酒精燈；

用上述裝置制取氧氣，可用高錳酸鉀加熱制取氧氣，化學(xué)方程式為：；或氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（3）氮?dú)怆y溶于水，密度與空氣接近，故只能用排水法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)B、C裝置中出現(xiàn)的相同的實(shí)驗(yàn)儀器是_______________。

(2)若用A裝置制取氧氣，則相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________。

(3)甲同學(xué)用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，你認(rèn)為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______________；C 中多孔隔板合適的位置是______________處（選填“a”或“b”），不適宜用作多孔隔板的材料是______________(選填編號(hào))。

①銅片

②塑料

③鐵

④石墨

(4)二氧化硫是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，常用來(lái)漂白紙漿、毛、絲等。二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。實(shí)驗(yàn)室常用銅和濃硫酸制取二氧化硫，其反應(yīng)原理是。

實(shí)驗(yàn)室制取SO2 氣體的發(fā)生裝置可選擇______________，若用E、F組合作為收集裝置，則制取一瓶SO2，導(dǎo)管口的連接順序?yàn)?/span>______________，裝置F的作用是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，圖中“一”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物條件已略去)。下列說(shuō)法中正確的是

A.甲、乙、丙依次一定是Fe、NaOH、CO2

B.丙物質(zhì)可以是氧化物、鹽等多種物質(zhì)

C.當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液反應(yīng)不可能產(chǎn)生兩種沉淀

D.圖中提供的物質(zhì)無(wú)法配制成具有殺菌作用的波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（ ）

A.t2℃時(shí)，125gb 的飽和溶液中含有 b 物質(zhì) 25g

B.t3℃時(shí)，分別將等質(zhì)量的 a、b 飽和溶液降溫至t2℃，析出的固體質(zhì)量關(guān)系是：a>b

C.分別將t1℃時(shí) a、c 的飽和溶液升溫到t2℃，均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.a 中含有少量 b 時(shí)，可采用冷卻 a 的熱飽和溶液的方法提純 a

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內(nèi)服劑，俗稱“鋇餐”。一旦誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐” ，就會(huì)致人中毒，此時(shí)可服用硫酸鎂溶液解毒。某化學(xué)興趣小組用如下實(shí)驗(yàn)?zāi)M了碳酸鋇在胃液中的變化，并驗(yàn)證了硫酸鎂解毒的原理:

I.取一定量碳酸鋇固體于燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖甲所示；

II.再向該燒杯中逐滴加入硫酸鎂溶液，并不斷攪拌，燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量與加入硫酸鎂溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中K點(diǎn)和L點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)都為一種；圖乙中M點(diǎn)和N點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)都為兩種

B. 取少量步驟I所得溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液和足量稀硝酸，有白色沉淀生成，說(shuō)明步驟I中加入的稀鹽酸已過(guò)量

C. 根據(jù)圖乙數(shù)據(jù)分析，步驟II最終生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為4.5g

D. 硫酸鎂解毒的原理是:MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓。因此，本身無(wú)毒且能與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀的物質(zhì)，如純堿也可解毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

A B C D

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是 。

（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是 （只寫一個(gè)）。

（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）D實(shí)驗(yàn)中待 時(shí)，應(yīng)停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和符號(hào)表示：

（1）5個(gè)磷原子____________；

（2）2個(gè)碳酸根離子______________；

（3）五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)___________；

（4）三個(gè)過(guò)氧化氫分子______________ 。

（5）用作填充氣艇的是__________ ；

（6）用作人工降雨致冷劑的是_________ ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是初中化學(xué)的幾種常用儀器，根據(jù)要求回答問(wèn)題：

(1)寫出儀器C的名稱________．

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的儀器是_____(填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程為_____________；若用稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，還需要的藥品為________________，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法是_____________________________________．

(3)小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序?yàn)?/span>____，量筒的作用_____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一固體混合物，可能含有Fe2O3、Cu、C、NH4HCO3、NH4Cl、（NH4）2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種，某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

已知:

實(shí)驗(yàn)一:

（1）由實(shí)驗(yàn)一可知:固體混合物中一定沒有_______（填名稱）。

實(shí)驗(yàn)二:

取實(shí)驗(yàn)一所得固體混合物X繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，流程如下:

（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，寫出步驟①中產(chǎn)生氣體Y的化學(xué)方程式___________；

（3）寫出溶液E中一定含有的溶質(zhì)_______________（填化學(xué)式）；

（4）由步驟⑤⑥可知，固體B中一定含有___________（填化學(xué)式）；

（5）固體F的組成有________ 種情況（填數(shù)字）。

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