某人因胃部不舒服到醫(yī)院作鋇餐透視，需口服BaSO4．若誤服了碳酸鋇（BaCO3）就會中毒，原因是碳酸鋇會與胃酸反應，生成對人體有害的可溶性鋇鹽，寫出此反應的化學方程式
 
．醫(yī)生經(jīng)診斷病人胃酸過多，需服用含氫氧化鋁的藥片來治療，其原理可用化學方程式表示為
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：碳酸鋇能與胃液中的鹽酸反應生成易容易溶于水的氯化鋇、水和二氧化碳，生成的氯化鋇易溶于水，會使人中毒，反應的化學方程式為：BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑．
氫氧化鋁能與胃液中的鹽酸反應生成氯化鋁和水，反應的化學方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
故答案為：BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
點評：本題難度不大，主要考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活處處有化學，家庭廚房就是一人化學小世界．
（1）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
．（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）
（2）若鍋里的油著火了，應立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
 
．
（3）“蜂窩煤”比煤塊更有利于煤的燃燒、提高燃燒效率，這主要是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了，需要重新測定并更換試劑瓶的標簽．他做了如下實驗：稱量該溶液 34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入 0.5g 二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結果為 33.7g．試回答下列問題：
（1）該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小的理由是
 
．
（2）實驗過程中，二氧化錳是該反應的
 
．
（3）反應過程中生成的氣體的總質(zhì)量為
 
g．
（4）計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取25g石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應），加入110g稀鹽酸恰好完全反應，反應后稱得的剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為126.2g，計算：
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
（2）完全反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

100g稀硫酸恰好跟100g16%的氫氧化鈉溶液完全反應．求：
（1）生成硫酸鈉的質(zhì)量；
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示下列反應原理
（1）用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量．
 

（2）用赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3）冶煉生鐵
 

（3）實驗室制取氧氣（寫出一個即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出物質(zhì)反應的化學方程式：
（1）碳酸鈉和硝酸鈉
（2）氫氧化銅和稀硫酸
（3）硝酸鉀和碳酸鈉
（4）氧化鋁和稀硫酸
（5）氫氧化鐵和硫酸銅
（6）氫氧化鋁和稀硫酸
（7）氯化銅和氫氧化鈉
（8）硫酸鋇和稀鹽酸
（9）硝酸鈣和碳酸鉀
（10）硫酸鐵和氫氧化鋇
（11）氯化鎂和氫氧化鉀
（12）氫氧化鋇和碳酸鈣
（13）碳酸鈉和稀硫酸
（14）碳酸銀和稀鹽酸
（15）氫氧化鋁和碳酸鎂．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)四位同學的討論，判斷該物質(zhì)是（　�。�
A、CH4
B、CO
C、C2H5OH
D、H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列情況下采取的滅火方法，不恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、電器因短路失火時，用水澆滅
B、酒精燈不慎打翻失火，用濕抹布撲滅
C、用泡沫滅火器撲滅木材廠處的火災
D、用液體二氧化碳滅火器撲滅圖書館、檔案館等處火災

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同步練習冊答案