某同學(xué)拿來(lái)一包長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中的生石灰干燥劑，為了測(cè)定其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他稱取10.0克該樣品放在燒杯中，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，當(dāng)加入100.0克時(shí)固體剛好全部溶解，溶液恰好呈中性，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳2.2克．
（1）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）計(jì)算樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和出生成二氧化碳的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)消耗鹽酸的質(zhì)量，以及不論是氧化鈣，氫氧化鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的簡(jiǎn)式都可以表示為式子：2HCl→CaCl2，即可求出鈣元素的質(zhì)量．
解答：解：（1）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100               44
 x                2.2g
100
x
=
44
2.2g

x=5g
（2）設(shè)，反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量為y，
   2HCl→CaCl2
    73    111
 100g×7.3% y
73
100g×7.3%
=
111
y

  y=11.1g
鈣元素的質(zhì)量：11.1g×
40
111
×100%=4g
樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
4g
10g
×100%=40%
答：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是5g，
（2）樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生分析題目中尋找相關(guān)信息，以及利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力，能較好考查學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是中考的常考題型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（　�。�
A、在稀硫酸中：Na+、Fe3+、OH-
B、在氫氧化鈣溶液中：NH4+、Mg2+、NO3-
C、在氯化鉀溶液中：Ag+、H+、CO32-
D、在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

葡萄糖酸鋅是常用的補(bǔ)鋅劑，它的化學(xué)式是C12H22O14Zn
（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質(zhì)量比為
 
；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化為人類帶來(lái)多種新物質(zhì)和能量，充分利用這些變化，利用化學(xué)知識(shí)自如的控制化學(xué)變化，才能真正讓化學(xué)服務(wù)于人類社會(huì)．
（1）物質(zhì)的燃燒為我們帶來(lái)光能和熱能．在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中，屬于有機(jī)化合物的是（填化學(xué)式）
 
．
（2）“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，在受到球體中心膨破力倒能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開(kāi)，附著在可燃物的表面，使其達(dá)到滅火效果．其中的滅火材料是納米級(jí)
ABC干粉，主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2P04）．磷酸二氫銨在受熱時(shí)，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時(shí)吸收大量的熱．
①寫出磷酸二氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，
該反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)（填“化合“、“分解”、“置換”和“復(fù)分解”）
②該滅火球滅火過(guò)程中蘊(yùn)含的原理是（寫出一條即可）
 
．
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說(shuō)法不正確的是
 
．
A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥           B．使用該化肥時(shí)應(yīng)避免與堿性物質(zhì)混用
C．該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為3：2   D．運(yùn)輸、儲(chǔ)存該化肥時(shí)應(yīng)避免日曬雨淋
（3）如果城市客車使用二甲醚（化學(xué)式C2H60）為燃料，能減少汽車尾氣中PM2.5的排放．二甲醚中碳、氫原子個(gè)數(shù)比是（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）
 
．二甲醚燃燒驅(qū)動(dòng)汽車的過(guò)程是
 
 能轉(zhuǎn)化成熱能，繼而再轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫代硫酸鈉（Na2S2O3）是一種用途廣泛的物質(zhì)．某硫代硫酸鈉樣品中含有少量的硫酸鈉．現(xiàn)取16g該樣品放入燒杯中，加入113.6g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得到120g硫酸鈉不飽和溶液．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2↑
請(qǐng)計(jì)算：
（1）樣品中硫代硫酸鈉（Na2S2O3）與硫酸鈉的質(zhì)量比．
（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置．
（1）甲中盛放試劑Y的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是
 

（2）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應(yīng)與
 
（填“B”或“C”） 端相連．
（3）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和的NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去
 
；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩圓相外切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用兩個(gè)圓分別表示C（鐵片）、D（稀鹽酸）兩種物質(zhì)，請(qǐng)將C、D畫在A、B的相應(yīng)位置，并標(biāo)出物質(zhì)的化學(xué)式或主要成分的化學(xué)式．
（2）如果把B加入到A中，且B足量，則A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；
（3）寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等．
（1）紫薯中鋅、鐵、鈣、硒等指的是
 
（填“原子”“分子”“離子”“元素”“單質(zhì)”）；
（2）如圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=
 

（3）下列元素的化學(xué)性質(zhì)與硒相似的是
 
．
A、B、C、D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證，2012年第23個(gè)“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”主題為“改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，共同托起祖國(guó)未來(lái)”．你認(rèn)為下列食品中含糖類的是（　�。�
A、雞蛋B、蔬菜C、米飯D、花生油

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