紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等．
（1）紫薯中鋅、鐵、鈣、硒等指的是
 
（填“原子”“分子”“離子”“元素”“單質(zhì)”）；
（2）如圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=
 

（3）下列元素的化學(xué)性質(zhì)與硒相似的是
 
．
A、B、C、D、
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的概念
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）紫薯中鋅、鐵、鈣、硒等指的是物質(zhì)中的元素；
（2）在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)一步確定X的值；
（3）根據(jù)最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系來(lái)分析解答．
解答：解：（1）紫薯中鋅、鐵、鈣、硒等指的是物質(zhì)中的元素；故答案為：元素；
（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，即：34=2+8+18+X，則X=6；故答案為：6；
（3）最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，硒原子最外層有6個(gè)電子，分析四個(gè)選項(xiàng)，只有B最外層有6個(gè)電子，化學(xué)性質(zhì)與硒元素相似．故答案為：B．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了元素與人體健康的關(guān)系、原子結(jié)構(gòu)示意圖等，要會(huì)識(shí)別題目給出的信息，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價(jià)逐漸升高
B、HCl、NaCl、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大
C、NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低
D、金、銀、銅金屬活動(dòng)性順序逐漸減弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)拿來(lái)一包長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中的生石灰干燥劑，為了測(cè)定其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他稱取10.0克該樣品放在燒杯中，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，當(dāng)加入100.0克時(shí)固體剛好全部溶解，溶液恰好呈中性，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳2.2克．
（1）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）計(jì)算樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知D、G為單質(zhì)．
B的化學(xué)式為
 
；反應(yīng)①和③的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清；除去水中難溶性的固體雜質(zhì)可以采用
 
操作；新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制�。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2，則X的化學(xué)是為
 
；除去硬水中過(guò)多的
 
（填離子符號(hào)）和Mg2+就可得到軟水；除去水壺內(nèi)壁的水垢時(shí)，可用廚房調(diào)料
 
洗去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師從實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)了7瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示），其中3、7號(hào)試劑瓶標(biāo)簽完全破損，4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽部分破損．根據(jù)查閱藥品記錄表可知，3、4、5、7號(hào)溶液分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一種．在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)．

（已知：Na2CO3溶液與CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)）
（1）分別取3、4、5、7號(hào)溶液于4支試管中，向其中分別滴加1號(hào)溶液，發(fā)現(xiàn)3、4、5號(hào)溶液變紅，說(shuō)明這3種溶液呈
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．由該實(shí)驗(yàn)可確定的溶液為
 
（寫出試劑瓶編號(hào)及相應(yīng)的溶液名稱）．
（2）分別取4號(hào)、5號(hào)溶液于兩支試管中，加入足量的2號(hào)溶液，發(fā)現(xiàn)均有氣泡產(chǎn)生，小組同學(xué)利用上述試劑，經(jīng)過(guò)下述實(shí)驗(yàn)最終確定了兩份溶液的成分．
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
4號(hào)溶液是Na2CO3溶液，5號(hào)溶液是變質(zhì)的NaOH溶液．
寫出5號(hào)溶液中加入足量的2號(hào)溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
．
（3）取3號(hào)溶液于試管中，逐滴加入一定量的6號(hào)溶液，觀察到溶液變渾濁，過(guò)濾，則濾液中溶質(zhì)的組成可能為NaOH；Na2CO3；
 
（將其他情況補(bǔ)充完整）．
查閱資料可知：Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O   NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是
 
（填字母序號(hào)）．

（2）鋼鐵生銹的條件是
 
．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）利用廢舊電池銅帽（含 Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖（反應(yīng)條件已略去）：

（已知：2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O）
①過(guò)程Ⅱ中分離操作的名稱是
 
．
②過(guò)程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③A～E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)源于生產(chǎn)和生活，許多化工生產(chǎn)和生活中都蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你填空．
（1）隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，面臨的能源及CO2減排壓力日趨嚴(yán)重．太陽(yáng)能光解水可將太陽(yáng)能直接高效轉(zhuǎn)化為潔凈、可再生的新型能源，這種新型能源是
 
．
（2）缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育．向食鹽中加入碘酸鉀來(lái)解決碘元素?cái)z入量不足的問(wèn)題．可利用反應(yīng)5KI+X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O（X表示碘酸鉀）來(lái)檢驗(yàn)食鹽中是否加碘，則碘酸鉀的化學(xué)式是
 

（3）家庭在炒菜過(guò)程中因油溫過(guò)高發(fā)生著火現(xiàn)象，最直接的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是
 

（4）現(xiàn)在豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，下表是豆腐中所含主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
成分 水 蛋白質(zhì) 油脂 糖類 鈣 磷 鐵
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 89.3 4.7 1.3 2.8 0.24 0.064 1.4
除水、蛋白質(zhì)、糖類和油脂外，豆腐中還含的營(yíng)養(yǎng)素有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有a、b、c三種金屬，a能從b的硝酸鹽溶液中置換出b，但a不能與稀鹽酸反應(yīng)； c能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2．a(chǎn)、b、c的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、a、b、c
B、a、c、b
C、c、a、b
D、c、b、a

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