9.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在空氣中不能(填“能”或“不能”)燃燒;在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(2)火柴的作用是引燃鐵絲;
(3)集氣瓶中預(yù)先留一些水或細(xì)沙的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(4)造成集氣瓶破裂的原因有瓶底未放水或是細(xì)沙.

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)、現(xiàn)象分析回答有關(guān)的問(wèn)題;根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式.

解答 解:鐵絲在空氣中不能燃燒;鐵絲在氧氣中能燃燒,火在實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴,其作用是:引燃鐵絲;鐵絲繞成螺旋狀,其作用是:增大與氧氣的接觸面積,使未燃燒的鐵絲預(yù)熱便于燃燒;瓶中裝入少量水或細(xì)沙,其作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),放出大量熱;鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)是:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
故答案為:(1)引燃鐵絲;劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)引燃鐵絲;
(3)防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(4)瓶底未放水或是細(xì)沙.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等即可正確解答;在描述鐵絲燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.近幾年的雪災(zāi)對(duì)我國(guó)南方的電力、交通造成很大的危害,有一種融雪劑含有Na2SiO3,Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為( 。
A.+4價(jià)B.+3價(jià)C.+2價(jià)D.+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.天然水和純凈水沒(méi)有什么區(qū)別
B.過(guò)濾后的天然水就是蒸餾水
C.硬水和軟水的區(qū)別在于水中有沒(méi)有溶有鈣、鎂化合物
D.設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物.可以使硬水軟化成軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.

(1)分別寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管和試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象紅色粉末變成黑色;澄清的石灰水變渾濁
(2)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不可再生.因此回收利用廢舊金屬具有很重要的意義,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣,,化石燃料的特點(diǎn)是AC(填字母序號(hào)).
 A.不可再生        B.清潔燃料        C.資源有限        D.新型能源
(2)在如圖1的圖表中,汽車(chē)加油站不必設(shè)置的有D(填字母序號(hào)).
車(chē)用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,減少汽車(chē)尾氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)用二氧化碳滅火器(如圖2)滅火時(shí),手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕氧氣并降溫到著火點(diǎn)以下.
(4)某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),采用了控制變量的方法,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是ABC(填字母序號(hào)).
A.紅磷、白磷均為可燃物          B.紅磷、白磷都暴露在空氣中
C.紅磷、白磷具有相同的溫度         D.紅磷、白磷在銅片上的位置對(duì)稱 
依據(jù)燃燒條件,變化的因素是白磷與紅磷的著火點(diǎn)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬.
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是Al.
(2)近年來(lái),隨著西藏人民的生活水平不斷提高,家用汽車(chē)已經(jīng)越來(lái)越普及.
①制造汽車(chē)所用的鋼材是Fe的合金;為保護(hù)汽車(chē)的金屬外殼,表面通常有一層油漆,其作用主要是為了隔絕水和氧氣,防止金屬生銹. 
②最常用的汽車(chē)燃料是汽油,其燃燒會(huì)放出大量二氧化碳?xì)怏w,易產(chǎn)生溫室效應(yīng).
(3)洛扎縣嘎波措湖水是硬水還是軟水,可用肥皂水判斷;生活中通過(guò)加熱煮沸的方法既可降低水的硬度,又能消毒殺菌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰 溫度最高.
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是C.
A.火焰分為三層,外層最亮      B.燃燒時(shí)有少量黑煙產(chǎn)生
C.生成二氧化碳和水              D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學(xué)們對(duì)此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
[猜想與假設(shè)]:a、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:熄滅蠟燭,并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)a(填序號(hào)),此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論不能,(填“能”、或“不能”)原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)支撐科技、化學(xué)改變生活.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類(lèi)文明的進(jìn)步,“神舟十號(hào)”飛船的成功發(fā)射開(kāi)啟了載人天地往返的運(yùn)輸系統(tǒng).“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于金屬(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”)材料.
(2)“科學(xué)膳食”是人類(lèi)健康的保障.
①天然水里含有許多雜質(zhì),硬度較大,日常生活中可通過(guò)加熱煮沸的方法除去硬水中過(guò)多的Mg2+和Ca2+(填離子符號(hào))得到軟水
②ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為Cl2;NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.氯化鈉是重要的鹽.下列做法或說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小
B.在“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實(shí)驗(yàn)中,使用玻璃棒攪拌,加快氯化鈉的溶解
C.氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槁然c在水中會(huì)解離出能自由移動(dòng)的Na+和Cl-
D.在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案