17．用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)時(shí)必不可少的一組儀器是（　�。�
A．玻璃棒  量筒  燒杯  膠頭滴管
B．托盤天平  量筒  燒杯  玻璃棒
C．托盤天平  玻璃棒  燒杯  膠頭滴管
D．量筒  燒杯  漏斗  玻璃棒

分析 利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀稀釋的方法，其操作步驟是計(jì)算、量取、溶解，據(jù)此判斷所需的儀器．

解答 解：A、用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，其操作步驟是計(jì)算、量取、溶解，量筒和膠頭滴管用于量取濃鹽酸和水，燒杯、玻璃棒用于進(jìn)行溶解操作，故選項(xiàng)正確．
B、用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，其操作步驟是計(jì)算、量取、溶解，無(wú)需使用托盤天平，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，其操作步驟是計(jì)算、量取、溶解，無(wú)需使用托盤天平，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，其操作步驟是計(jì)算、量取、溶解，量筒用于量取濃鹽酸和水，燒杯、玻璃棒用于進(jìn)行溶解操作，無(wú)需使用漏斗，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室中常用紅磷來(lái)測(cè)定空氣的組成（如圖）．此反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；若改用其他可燃物來(lái)代替紅磷，在選擇可燃物時(shí)，應(yīng)該考慮的因素為應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣；生成物是固體等（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．拉瓦錫曾將少量汞放在密閉容器里，加熱十二天后，部分液態(tài)汞變成了紅色氧化汞粉末，容器里空氣體積減少了約 $\frac{1}{5}$．另將紅色粉末加強(qiáng)熱，得到汞和一種氣體，該氣體的體積恰好等于原來(lái)密閉容器里減少的空氣體積．由實(shí)驗(yàn)得出的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．紅色粉末是汞與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成的氧化汞
B．證明了空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$，氮?dú)庹?nbsp;$\frac{4}{5}$
C．通過(guò)改變反應(yīng)條件可使某些反應(yīng)向反方向進(jìn)行
D．測(cè)定結(jié)果比用木炭燃燒測(cè)空氣中氧氣含量更準(zhǔn)確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為Cu．
（2）B物質(zhì)的一種用途是作燃料或冶煉金屬（其他答案合理均可）．
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是CO或H2或C（填化學(xué)式）．
（4）寫出④反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（5）反應(yīng)①導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂上油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與O2和H2O接觸．
（6）市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸（HCl）發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，起到補(bǔ)血的作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．化學(xué)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)生活、改善生活．現(xiàn)有①金剛石 ②氯化鈉 ③熟石灰 ④生石灰 ⑤甲烷 ⑥純堿．從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空．
（1）常用作發(fā)酵粉主要成分的是⑥； （2）用于配制生理鹽水的是②；
（3）用作食品干燥劑的是④；       （4）用于切割玻璃的是①；
（5）用于改良酸性土壤的堿是③；   （6）天然氣的主要成分是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)完成下列各項(xiàng)知識(shí)的歸類：
（1）常見的收集氣體的方法：向上排空氣法、向下排空氣法、排水法．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：離子、分子、原子．
（3）無(wú)機(jī)化合物的分類通常有：氧化物、酸、堿、鹽．
（4）生石灰、濃硫酸、燒堿等常用作氣體的干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．銀、銅、鐵是生活中常見的三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究它們的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；II．將銀片浸入稀硫酸中；III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（除上述用到的藥品外，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還備有銅片、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液及所需儀器）
（1）實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用燃著木條來(lái)檢驗(yàn)．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，小瑞同學(xué)利用現(xiàn)有的藥品和儀器補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)并且觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄕ?qǐng)你寫出他的操作）：將銀片浸入硫酸銅溶液中．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是鐵、銅、銀．
（3）有同學(xué)提出了更簡(jiǎn)便的方法是：將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6． 有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）寫出X的化學(xué)式CO2．
（2）寫出①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，其基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．白銅（Cu、Ni合金）因?yàn)楣鉂珊�、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn)，常代替銀做飾品．如圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去）．

已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬硫酸鹽，溶液D中只有一種溶質(zhì)．
分析該流程，回答下列問(wèn)題：
（1）固體A的化學(xué)式為Cu，過(guò)程Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過(guò)濾．
（2）過(guò)程Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑．
（3）Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn＞Ni＞Cu．

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