8．拉瓦錫曾將少量汞放在密閉容器里，加熱十二天后，部分液態(tài)汞變成了紅色氧化汞粉末，容器里空氣體積減少了約 $\frac{1}{5}$．另將紅色粉末加強熱，得到汞和一種氣體，該氣體的體積恰好等于原來密閉容器里減少的空氣體積．由實驗得出的說法不正確的是（　�。�
A．紅色粉末是汞與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成的氧化汞
B．證明了空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$，氮氣占 $\frac{4}{5}$
C．通過改變反應(yīng)條件可使某些反應(yīng)向反方向進行
D．測定結(jié)果比用木炭燃燒測空氣中氧氣含量更準(zhǔn)確

分析 依據(jù)汞與氧氣反應(yīng)的情況結(jié)合氧氣減小氣壓降低的問題解決．根據(jù)汞放在密閉容器中加熱，是與空氣中的氧氣反應(yīng)，結(jié)合題意進行分析解答．依據(jù)木炭燃燒的事實分析判斷并解決．

解答 解：
A、汞放在密閉容器中加熱，是與空氣中的氧氣反應(yīng)，汞與氧氣反應(yīng)生成氧化汞，反應(yīng)的文字表達式為：汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞．屬于化合反應(yīng)，故正確；
B、汞放在密閉容器中加熱，是與空氣中的氧氣反應(yīng)，這時在密閉容器中減少的氣體是氧氣；說明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，不能說明氮氣占 $\frac{4}{5}$，故錯誤；
C、將紅色粉末加強熱，得到汞和一種氣體，該氣體的體積恰 好等于原來密閉容器里減少的空氣體積．氧化汞受熱分解為汞和氧氣，為分解反應(yīng)，通過改變反應(yīng)條件可使某些反應(yīng)向反方向進行，故正確；
D、木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)氣壓基本不變，汞加熱生成物是固體，氣壓降低，測定結(jié)果比用木炭燃燒測空氣中氧氣含量更準(zhǔn)確，故正確．
答案：B

點評 本題難度不大，掌握測定空氣中氧氣的原理（通過燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強變小）、文字表達式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．金屬在人們的生活中作用巨大；興趣小組的同學(xué)在實驗室里圍繞金屬做了如下探究：
（一）甲組同學(xué)組裝了如下實驗裝置，驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．

（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）實驗過程中，C裝置中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，D處點燃酒精燈的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境；
（3）下列對該實驗的分析正確的是①④（選填編號）．
①．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
②．C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
③．反應(yīng)開始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量
④．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸
（二）乙組同學(xué)取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲進行如圖1所示實驗：將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因是II中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應(yīng)更充分；
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒III中火柴在鐵絲上方，火焰不能對鐵絲充分加熱，溫度不能達到鐵絲的著火點；
（三）丙組同學(xué)做了如圖2所示實驗，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶（廣口瓶容積為120mL，濾紙包體積忽略不計），當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零），記錄起始和最終量筒內(nèi)液體體積的讀數(shù)以及所需時間如下表：
序號樣　 品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時間/min
①1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10075.4約120
②1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10075.4約70
③
1g鐵粉、10滴水		///
（1）實驗①和②說明NaCl可以加快�。ㄟx填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率；
（2）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，則表中實驗③所用的樣品組成是1g鐵粉、10滴水；
（3）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是20.5%；
㈣丁組同學(xué)向一定量的AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾洗滌，得到溶液甲和固體乙，向固體乙中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則固體乙中含有的成分是Zn、Cu、Ag（用元素符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．a，b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．a物質(zhì)的溶解度一定大于b物質(zhì)的溶解度
B．將a溶液從t2℃時降溫到t1℃時，一定有晶體析出
C．t1℃時，a、b兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D．將t2℃時b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列儀器或用品中，由有機合成材料制成的是（　�。�
A．
玻璃燒杯		B．
鐵架臺		C．
橡膠塞		D．
蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．水是重要資源．
（1）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水．
（2）電解水實驗如圖1所示，與負極相連的玻璃管中
產(chǎn)生的氣體是H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）利用如圖2所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水．下列說法正確的是ab（填序號）．
a．小容器中的水為淡水
b．獲得淡水的速度與溫度有關(guān)
c．大容器中得到的溶液一定是含有氯化鈉的飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，圖中“-”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）
（1）寫出物質(zhì)E的一種用途滅火；
（2）物質(zhì)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（3）寫出圖中一個屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（4）A與B反應(yīng)的微觀實質(zhì)是2H++Fe=Fe2++H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（　�。�
A．在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，有刺激性氣味，產(chǎn)生白煙
B．細鐵絲在氧氣中點燃時，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．點燃一氧化碳時，火焰呈藍色，產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁
D．硫在氧氣中燃燒，會發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，實驗時必不可少的一組儀器是（　�。�
A．玻璃棒  量筒  燒杯  膠頭滴管
B．托盤天平  量筒  燒杯  玻璃棒
C．托盤天平  玻璃棒  燒杯  膠頭滴管
D．量筒  燒杯  漏斗  玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的圍觀示意圖如下，則下列說法中不正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH2O
B．除甲以外其他物質(zhì)都是氧化物
C．生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是22：9
D．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

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同步練習(xí)冊答案