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【題目】下列符號能表示兩個氫分子的是

A. 2H+ B. 2H2 C. H2 D. 2H2O2

【答案】B

【解析】A、2H+表示2個氫離子，錯誤；

B、表示2個氫氣分子，正確；

C、表示1個氫氣分子是由2個氫原子構成，錯誤；

D、表示2個過氧化氫分子，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．
（1）結合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b ．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是 ， 實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是 ，用排水法收集氧氣的合適時間是 ，寫出該反應的表達式 ．其反應類型為 ．
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應選擇的制取裝置是 、 （填上圖字母）．
（2）【發(fā)現問題】：小明同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現大量氣泡產生．
①【提出問題】：小明聯想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
②【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實驗驗證】：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗一

．

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解很慢．

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

④【結論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊是過氧化氫分解的催化劑．
⑤【討論與反思】：小冰認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗：；
實驗步驟：Ⅰ準確稱量水泥塊質量；Ⅱ完成實驗二；Ⅲ待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量；Ⅳ對比反應前后水泥塊的質量；
⑥但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補充實驗還是不足夠，需要再補充一個探究實驗： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯(ClO)是一種黃綠色到橙黃色的氣體，是國際上公認為安全、無毒的綠色消毒劑。其制備方法為：2X+HClO+HCl = 2ClO2↑+2NaCl+H2O，則X的化學式是

A. NaClO B. Na2O C. NaClO2 D. NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列物質放入水中，攪拌、靜置，上層清液能使無色酚酞溶液變紅色的是 ( )

A. Cu(OH)2 B. 食鹽 C. 生石灰 D. 鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】莽草酸是我國傳統(tǒng)的香料﹣﹣八角茴香的重要成分，也是目前世界上抗禽流感的良方﹣﹣﹣“達菲”的原料．請你根據莽草酸的化學式（C7H10O5）計算：
（1）莽草酸由種元素組成，一個莽草酸分子中共有個原子；
（2）莽草酸的相對分子質量；
（3）氫元素和氧元素的質量比；
（4）碳元素的質量分數（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現象的描述中，正確的是

A. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧

B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體，放熱

D. 電解水實驗中，連接電源負極的管內產生的氣體使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用二氧化錳與氯酸鉀共熱制氧氣，表示混合物中二氧化錳的質量分數隨反應間的變化圖象（橫坐標表示時間、縱坐標表示混合物中二氧化錳的質量分數）是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可用于人工降雨和滅火的物質( )

A. 硫 B. 二氧化碳 C. 甲烷 D. 生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學實驗基本操作正確的是（ ）

A．把橡膠塞慢慢轉動塞進容器口

B．向燃著的酒精燈內添加酒精

C．滴瓶上的滴管用過之后，應用水洗干凈后放回滴瓶

D．組裝儀器時，一般遵循的原則是：從左到右，從上到下

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