11.分析下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
【實(shí)驗(yàn)一】某興趣小組對(duì)一家化工廠污水的酸堿性進(jìn)行檢驗(yàn).
(1)他們按圖1所示的方法先向試管中加入約2mL污水,再滴入幾滴紫色石蕊溶液,振蕩后發(fā)現(xiàn)液體變紅,說(shuō)明污水為酸性;然后慢慢滴入燒堿溶液,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)樽仙,證明它們恰好完全反應(yīng).
(2)請(qǐng)指出圖1操作中的錯(cuò)誤膠頭滴管伸入試管內(nèi).
(3)若污水中含有鹽酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【實(shí)驗(yàn)二】用圖2所示裝置制取氣體,并進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是A(填序號(hào)),化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅可能原因是試管口未放棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集一瓶二氧化碳時(shí),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)取一朵用紫色石蕊溶液染成的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花干燥的一半無(wú)變化,濕潤(rùn)的一半變?yōu)榧t色,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示H2O+CO2═H2CO3,此現(xiàn)象中CO2具有的化學(xué)性質(zhì):二氧化碳可與水反應(yīng)生成酸.

分析 【實(shí)驗(yàn)一】(1)根據(jù)酸石蕊遇到酸堿變色情況分析解答;
(2)據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)燒堿--氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;
【實(shí)驗(yàn)二】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,反應(yīng)屬于固體加熱型,故選裝置A,加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管; 
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)一】(1)石蕊溶液遇酸變紅,在中性溶液中顯紫色,紫色石蕊溶液,振蕩后發(fā)現(xiàn)液體變紅,說(shuō)明污水顯酸性,然后慢慢滴入燒堿--氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)樽?色,證明它們恰好完全反應(yīng);
(2)膠頭滴管使用時(shí)要垂直懸空,由圖示可知,這個(gè)同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管伸入了試管內(nèi);
(3)NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
【實(shí)驗(yàn)二】(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,氧氣不易溶于水,所以選擇A裝置制取氧氣,高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅可能原因是試管口未放棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽;
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱,屬于固液常溫型,應(yīng)選用的裝置是B,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集一瓶二氧化碳時(shí),將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳;
(4)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花干燥的一半無(wú)變化,濕潤(rùn)的一半變?yōu)榧t色,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2═H2CO3.由此說(shuō)明二氧化碳可與水反應(yīng)生成酸;
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)一】(1)酸;紫;(2)膠頭滴管伸入試管內(nèi);(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O;
【實(shí)驗(yàn)二】(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口未放棉花;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、燃著的木條熄滅;
(4)小花干燥的一半無(wú)變化,濕潤(rùn)的一半變?yōu)榧t色;H2O+CO2═H2CO3;二氧化碳可與水反應(yīng)生成酸.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿中和反應(yīng)、裝置選取、物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.
(1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由分子(填“分子”、“原子”、或“離子”)構(gòu)成的,二氧化硅屬于氧化物(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
(3)硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:

①制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
②了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰塊受熱熔化B.熨斗通電后變熱
C.吃進(jìn)的食物被消化D.礦石粉碎

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19.要使100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,下列措施:
 ①加入硝酸鉀5g ②加入硝酸鉀6.25g ③蒸發(fā)水25g④蒸發(fā)水75g,其中可行的是( 。
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.有下列幾種物質(zhì)①鐵②空氣③二氧化碳④氫氧化鈉⑤稀硫酸⑥碳酸鈉⑦銅⑧氧氣,請(qǐng)把物質(zhì)的序號(hào)填在A~C的相應(yīng)位置,并寫出一個(gè)以上物質(zhì)間有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)化學(xué)方程式且注明反應(yīng)類型:

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,屬于置換反應(yīng),Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,屬于復(fù)分解反應(yīng);.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一天,某少年按如圖時(shí)間就餐,在不刷牙的情況下口腔內(nèi)的液體pH在一天中的變化如圖,從圖中可以看出進(jìn)食10分鐘左右,殘留在口腔的食物會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樗嵝赃是堿性?(  )
A.酸性B.堿性
C.中性D.有時(shí)酸性,有時(shí)堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖,從水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中說(shuō)法正確的是A
A.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
B.水是由氫元素和氧元素構(gòu)成
C.在化學(xué)變化中,分子可分,原子也可分
D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如何測(cè)得該土壤的酸堿度?取土壤樣品少量于燒杯中,加入適量水,攪拌,靜置,用玻璃棒蘸取土壤溶液滴到pH試紙,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即測(cè)得該溶液的pH如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加(填化學(xué)式)Ca(OH)2.某農(nóng)田剛剛施用了化肥硝酸銨,若想改良批土壤的酸性,能否立即加入你所選擇的物質(zhì)?不能(“能”或“不能”),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2NH4NO3=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.
(2)小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

Ⅰ、為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅向石蕊試液滴入NaOH溶液中,溶液由紫色變藍(lán)色.
II、不另加試劑,為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是c(填序號(hào)).
a.Na2CO3        b.HCl          c.FeCl3         d.Ba(NO32
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(3)依據(jù)上圖反應(yīng)說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),KOH也有類似地化學(xué)性質(zhì),某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗(yàn)探究.
假設(shè)一:只含KOH;假設(shè)二:含KOH和K2CO3;假設(shè)三:只含K2CO3
Ⅰ、成分中可能含有K2CO3的原因2KOH+CO2═K2CO3+H2O(填化學(xué)反應(yīng)方程式)
Ⅱ、取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡;說(shuō)明假設(shè)二或假設(shè)三中含有含有K2CO3成立.
Ⅲ、進(jìn)一步探究的過(guò)程如下:

①“固體A”的化學(xué)式是CaCO3,②加入足量CaCl2溶液的作用是將碳酸鉀完全反應(yīng),防止對(duì)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)干擾.
(4)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的AC(可多選).
A、Ba(OH)2      B、CaCl2     C、Ca(OH)2
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH和Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.氧化鎂 MgO2B.氧化鈉 NaOC.氧化鋁 Al2O3D.氧化鐵FeO

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同步練習(xí)冊(cè)答案