12．如圖是初中化學(xué)中實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩種基本裝置和三種常用的收集方法，請(qǐng)比較裝置A和裝置B的差異：

裝置A裝置B
反應(yīng)狀態(tài)固體反應(yīng)生成氣體固體和液體反應(yīng)生成氣體 
反應(yīng)條件加熱無需加熱

分析 根據(jù)A和B裝置屬于發(fā)生裝置，其中A裝置適用于反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng)，而B裝置適用于反應(yīng)物是固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答．

解答 解：A和B裝置屬于發(fā)生裝置，其中A裝置適用于反應(yīng)物是固體且需要加熱的反應(yīng)，而B裝置適用于反應(yīng)物是固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)．
故答案為：

裝置A裝置B
反應(yīng)狀態(tài)固體反應(yīng)生成氣體固體和液體反應(yīng)生成氣體
反應(yīng)條件加熱無需加熱

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，欲在不使用酸堿指示劑的條件下，通過添加試劑的方法將含有鹽酸的氯化鈣溶液變?yōu)橹行裕淄瑢W(xué)提出選用石灰石粉末，乙同學(xué)提出選用澄清的石灰水．比較甲、乙兩同學(xué)所選試劑，你認(rèn)為乙同學(xué)的選擇不可行；理由是鹽酸：該試劑雖然能除去原混合液中的H+，但石灰水顯堿性，無法控制溶液正好變?yōu)橹行裕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．從物質(zhì)分類的角度看，冰水混合物屬于（　�。�
A．有機(jī)物B．氧化物C．單質(zhì)D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成，為確定其組成，實(shí)驗(yàn)員取少量該固體粉末樣品進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以確定白色沉淀是CaCO3（填化學(xué)式）；操作2完成后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
（2）原固體粉末可能組成有3種情況．
（3）小明取一定量的CaCO3、CaO、Na2CO3粉末混合組成樣品倒入試管，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，卻與以上現(xiàn)象不完全相同，他的操作沒有失誤之處，請(qǐng)指出現(xiàn)象不同之處是加入鹽酸后開始沒有氣泡，待一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡，原因是如果碳酸鈉過量時(shí)，加入鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，把氫氧化鈉反應(yīng)完再與碳酸鈉反應(yīng)，所以反應(yīng)一段時(shí)間后再產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是（　�。�
A．氧化鐵、鐵銹、Fe2O3B．氫氧化鈉、燒堿、Na2CO3
C．氫氧化鈣、消石灰、Ca（OH）2D．氫氯酸、鹽酸、HClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．2003年12月23日，川東氣礦發(fā)生井噴事故，高壓天然氣攜帶一種無色有臭雞蛋氣味的氣體--硫化氫（H2S）從地下噴出，向四周擴(kuò)散，造成了上百人死亡．搶險(xiǎn)隊(duì)和救援隊(duì)迅速進(jìn)入事故地點(diǎn)并點(diǎn)燃了噴出的氣體，切斷有毒氣體來源，并不斷向空中噴灑堿水；救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，低洼地的人、蓄死亡率高，但是有一老年幸存者因摔到在水田里，頭埋在和著爛泥的潮濕的草里，而幸免于中毒．若
請(qǐng)你根據(jù)上面的敘述，回答下列問題：
（1）硫化氫具有的物理性質(zhì)：無色有臭雞蛋氣味的氣體，能溶或易溶于水，密度比空氣大．
（2）硫化氫具有的化學(xué)性質(zhì)：有毒，能與堿溶液反應(yīng)．
（3）如果你當(dāng)時(shí)出在事故現(xiàn)場(chǎng)，你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)自己？濕毛巾堵住口鼻，向高處跑．
（4）當(dāng)?shù)卣呀?jīng)通知下游群眾不要飲用河溝水，因?yàn)榱蚧瘹淠苋苡谒�，有毒�?br />（5）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸常溫接觸制取硫化氫氣體，如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置中能用于制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）B，收集裝置是D．此裝置還可用來制取氣體（答一種）氧氣，其對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

（6）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用（填編號(hào)）A，選擇該裝置的理由是反應(yīng)物狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選用（填圖1中編號(hào)）E裝置．
（7）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止．
（8）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．
你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室的藥品須分類擺放．如圖是四個(gè)藥品櫥的部分藥品目錄，硫酸鈉應(yīng)該放在（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后，將廢液過濾，得到含有氯化鈣和稀鹽酸的混合液，20℃
時(shí)，取混合液141.2g于燒杯中，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，所產(chǎn)生的沉淀與所滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．計(jì)算當(dāng)?shù)稳胩妓徕c溶液至100g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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