13.已知某兩種物質在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應,則下列說法正確的是( 。 
A.該圖示符合質量守恒定律
B.圖中反應物均為化合物
C.該反應屬于分解反應
D.反應物和生成物的分子個數(shù)比為1:1

分析 根據(jù)反應的微觀示意圖,該反應為一種化合物的2個分子與一種單質的1個分子發(fā)生反應,生成一種化合物的2個分子;據(jù)此根據(jù)反應的特點分析反應的類型,根據(jù)微粒的構成分析物質的類別;根據(jù)微粒的變化分析反應物和生成物的分子個數(shù)比等.

解答 解:由反應的微觀示意圖可知,各物質反應的微粒數(shù)目關系是:

A、根據(jù)反應的微觀示意圖,反應前后構成分子的原子個數(shù)、種類均沒有改變,反應符合質量守恒定律,故A正確;
B、反應物之一為不同種原子構成的化合物分子、另一種反應物的分子則是由同種原子構成的單質的分子,故B不正確;
C、根據(jù)反應的微觀示意圖,該反應為一種化合物的2個分子與一種單質的1個分子發(fā)生反應,生成一種化合物的2個分子,屬于化合反應,不是分解反應,故C不正確;
D、由圖示可知,每3個分子反應生成了2個分子,反應物和生成物的分子個數(shù)比為3:2,故D不正確.
故選A.

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,根據(jù)分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質構成,是解答本題的基本方法.

練習冊系列答案
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3.生活中處處有化學.下列說法正確的是( 。
A.“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl
B.發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打--Na2CO3
C.體溫表中的水銀是金屬銀--Ag
D.生活中常用的鐵制品都是純鐵--Fe

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4.汽車尾氣是大氣污染主要來源之一.“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的部分有毒氣體轉化為無毒氣體.如圖為“三效催化轉換器”中的某個反應的微觀示意圖,則正確的說法是( 。
A.甲物質由三種元素組成B.此反應不屬于置換反應
C.該反應沒有元素化合價的改變D.反應前后共有三種分子

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1.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是在t1℃時,a和c兩物質的溶解度相等.
(2)t1℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?能(填“能”或“不能”).
(3)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列的是c、b、a.
(4)將t2℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時所得溶液的溶質質量分數(shù)由小到大的順序排列的是c、a、b.

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8.以下屬于化學研究內容的是(  )
A.青蛙是否屬于兩棲類動物B.電爐發(fā)熱的原理
C.利用指南針確定航海方向D.綜合利用石油生產優(yōu)良人造纖維

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.關于酸和堿的描述正確的是( 。
A.濃硫酸具有吸水性,常用作干燥劑B.生石灰與熟石灰都屬于堿
C.酸就是有酸味的物質D.堿就是有腐蝕性的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.使用電池的過程是將化學能轉化為電能的過程.目前甲醇汽車已進入我省部分城市.甲醇汽是利用甲醇(用R表示)燃燒提供的熱能,甲醇燃燒的化學方程式為2R+3O2═4H2O+2CO2,R的化學式是CH4O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.探究活動一:在室溫條件下進行如圖所示實驗.已知:試管內的   鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和質量分數(shù)均相等.
(1)該實驗的目的是比較鎂、鐵與稀鹽酸反應的劇烈程度、比較相同時間內鎂、鐵與稀鹽酸反應放出熱量的多少.兩支長頸漏斗中產生的現(xiàn)象的不同之處是甲裝置長頸漏斗中的液面比乙裝置中的高.
(2)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產生的H2比乙裝置中產生的H2質量相等(填“多”、“少”或“相等”).
(可能用到的相對原子質量:H-1O-16Mg-24Cl-35.5Fe-56)
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質量分數(shù),現(xiàn)有如下 A、B兩組實驗方案.
A:稱取一定質量的樣品$\frac{加入足量的稀鹽酸}{攪拌}$、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
B:稱取一定質量的樣品$\frac{加入足量的硫酸銅溶液}{攪拌}$、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
(3)兩種方案,你認為不能達到目的是B(填“A”或“B”),理由是鐵未被完全除盡.
(4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導致測定的鐵的質量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 、“不變”或“無法判斷”).

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3.硫的某種氧化物中,硫元素與氧元素的質量比為2:3,則該硫的氧化物中硫元素的化合價為( 。
A.+4B.+6C.-2D.+2

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