(2013?菏澤模擬)過氧化鈉( Na
2O
2)是一種黃色固體.一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na
20
2固體的棉花放人如圖1所示燒杯中,緩慢倒人C0
2后發(fā)現(xiàn)處于下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅,同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來.
I.實(shí)驗(yàn)過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅”的現(xiàn)象,說明二氧化碳具有
密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒
密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒
的性質(zhì).
Ⅱ.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的條件,指出棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還需要滿足的條件是
與氧氣(或空氣)接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)(或達(dá)到燃燒所需要的最低溫度)
與氧氣(或空氣)接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)(或達(dá)到燃燒所需要的最低溫度)
.
提出問題:在實(shí)驗(yàn)過程中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
查閱資料:在常溫下Na
2O
2和CO
2就能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),常用在潛水艇中作供氧劑.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)按上圖連接好裝置,并檢查其氣密性;
(2)再把相關(guān)的試劑放人對應(yīng)的儀器中;
(3)推動(dòng)注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi),并固定活塞位置;
(4)一段時(shí)間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(l)干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色;
(2)帶火星的小木條復(fù)燃;
(3)飽和的澄清石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使氫氧化鈣的溶解度減小,產(chǎn)生了沉淀
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使氫氧化鈣的溶解度減小,產(chǎn)生了沉淀
.
(2)C裝置的作用是
檢驗(yàn)水蒸氣是否被除盡
檢驗(yàn)水蒸氣是否被除盡
.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(l)“小木條復(fù)燃”說明了Na
2O
2和CO
2反應(yīng)生成了
氧氣(或O2)
氧氣(或O2)
.
(2)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na
2O
2和CO
2反應(yīng)
放出
放出
(填“吸收”或“放出”)熱量,從而使棉花滿足了燃燒條件.