實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點(diǎn)：

氧氣的制取裝置．

專(zhuān)題：

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

分析：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答：

解：高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體．

A、圖中所示制取裝置為固液常溫型裝置，實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣不能選用該裝置，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、圖中所示制取裝置為固體加熱型裝置，故選項(xiàng)正確．

C、圖中所示制取裝置兩端開(kāi)口，不能用于實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、圖中所示制取裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，否則冷凝水會(huì)回流到熱的燒瓶底部，使燒瓶底部炸裂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣反應(yīng)原理、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

Ⅰ．取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得紅褐色沉淀B和濾液C

Ⅱ．另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀D和濾液E

Ⅲ．將所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀F和濾液G

Ⅳ．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理，填寫(xiě)以下空白：

（1）在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）　

（2）寫(xiě)出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個(gè)化學(xué)方程式：　

（3）在濾液G中，含有的金屬陽(yáng)離子共有　　種，該濾液中肯定存在的酸根離子是　　

（4）在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）　　，得出此結(jié)論的理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．以下分類(lèi)正確的是（　�。�

　

A．

常見(jiàn)的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4

　

B．

常見(jiàn)的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4

　

C．

常見(jiàn)的有還原性的物質(zhì)：C、CO、O2

　

D．

常見(jiàn)的氧化物：MgO  KMnO4  H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校舉行了一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽，某參賽同學(xué)抽到的題目是：現(xiàn)有A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液，它們分別是鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鉀溶液、碳酸鈉溶液中的一種，要求不使用任何試劑將它們鑒別出來(lái)．該同學(xué)采用兩兩相互反應(yīng)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其相互反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：（“↑”表示氣體，“↓”表示沉淀，“﹣”表示無(wú)明顯現(xiàn)象）．

\

A

B

C

D

A

\

↑

↓

﹣

B

↑

\

﹣

﹣

C

↓

﹣

\

﹣

D

﹣

﹣

﹣

\

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）A是　　　　　　，C是　　　　　　（填化學(xué)式）．

（2）寫(xiě)出A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖所示為上海世博會(huì)吉祥物“海寶”毛絨玩具。請(qǐng)回答：

(1)圖中兩種材料中，屬于合成纖維的是____________；與天然纖維相比，合成纖維的缺點(diǎn)之一是________(填一點(diǎn))。

(2)聚酯纖維僅由C、H、O三種元素組成，則其在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物有H2O和________(寫(xiě)化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集

　

B．

稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒�，并用玻璃棒不斷攪�?/p>

　

C．

過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒在過(guò)濾器中不斷攪拌

　

D．

氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　

在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見(jiàn)氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：

①　　　　　　，②　　　　　　．

（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是　　　　　　，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上．

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，可觀察到　　　　　　且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，　　　　　　（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．

（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤：　　　　　　，將裝置C改正后放入適量的藥品：　　　　　　和　　　　　　，即開(kāi)始制取　　　　　　氣體（寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（　　）

　

A．

單質(zhì)

B．

元素

C．

分子

D．

原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學(xué)式為C3H5OxNa．已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，請(qǐng)計(jì)算：

（1）丙酸鈉由　　種元素組成；

（2）X=　　；

（3）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是　　．

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