現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一只干燥的燒杯、一只醮有澄清的石灰水的燒杯,請你設計一個小實驗證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水.(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論)
步驟現(xiàn)象結論
將白紙點燃,用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方
 
 
 
 
 
考點:化學實驗方案設計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:碳氫元素的確定不能直接得出定論,應該根據(jù)其化學反應后的產(chǎn)物來確定,要確定含氫元素,先使其反應生成水,要確定含碳元素,先使其反應生成二氧化碳.
解答:解:首先確定氫元素的存在,使紙張燃燒,根據(jù)生成的產(chǎn)物中有水說明含氫,然后根據(jù)生成的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,進而說明含碳.
故答案為:
步驟現(xiàn)象結論
將白紙點燃,用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方石灰水變渾濁紙張燃燒生成二氧化碳
將白紙點燃,在火焰上方罩上光潔干燥的冷玻璃杯玻璃杯內(nèi)壁有水霧紙張燃燒生成水
點評:利用可燃物燃燒的規(guī)律,掌握碳氫元素的證明方法,對于解決此類問題有很大的幫助.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化合物中,氯元素化合價最高的是( 。
A、HCl
B、HClO
C、HClO3
D、HClO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的敘述中正確的是( 。
A、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰
C、鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射
D、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學.
(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因為發(fā)生了
 
變化(填“物理”或“化學”).
(2)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,請你分別寫出鐵和鈣的元素符號
 
、
 
;加鐵醬油屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4).甲烷完全燃燒與氧氣反應生成水和一種能使石灰水變渾濁的氣體,請你寫出該反應的文字或符合表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì):(1)氮氣; (2)液氧;(3)空氣; (4)鐵; (5)牛奶; (6)紅磷;(7)自來水.用序號按要求填寫:屬混合物的是
 
    屬純凈物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,既與其化學性質(zhì)有關又與物理性質(zhì)有關的是( 。
A、氧氣用于登山、潛水
B、二氧化碳用于滅火
C、木炭使紅墨水褪色
D、一氧化碳用于冶煉金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,將反應后的固體混合物中的二氧化錳分離出來,可采用操作步驟是
 
.(其中二氧化錳難溶于水)
①過濾;②蒸發(fā);③溶解;④烘干.

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科目:初中化學 來源: 題型:

一學生誤將8gNaNO3混入60gKCl固體中.事情很快被發(fā)覺,并立即采取了措施:觀察當時的氣溫為10℃,向混合物里加入適量的水并攪拌,然后過濾洗滌,干燥,回收了大部分KCl固體.問:
(1)加入的水至少是多少克?
(2)收回純凈KCl最多能收回多少克?(10℃時的溶解度:NaNO3-80g,NaCl-35.8g KNO3-20.9g,KCl-3g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品,是學習化學的基本要求.如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器.

試回答以下問題:
(1)儀器E的名稱是
 

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有
 
(填字母序號).
(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號)
 
,還須補充的一種用品是
 

(4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
 

(5)實驗室制取氧氣用排水法收集完畢后,應先把導管
 
 
若步驟顛倒,其后果是
 

(6)實驗開始前,應先檢查裝置的
 
,目的是防止裝置
 

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