下列物質(zhì)的用途，既與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)又與物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A、氧氣用于登山、潛水
B、二氧化碳用于滅火
C、木炭使紅墨水褪色
D、一氧化碳用于冶煉金屬
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．
解答：解：A、氧氣用于登山、潛水是利用氧氣能供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、二氧化碳用于滅火是利用二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，還利用了二氧化碳的密度比空氣的密度大的物理性質(zhì)，故B正確；
C、木炭使紅墨水褪色是利用木炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)
D、一氧化碳用于冶煉金屬是利用一氧化碳的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選B．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)二氧化碳和氧氣的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列物質(zhì)是混合物還是純凈物，用序號填寫．
①氧氣 ②白酒 ③二氧化碳 ④生理鹽水 ⑤蒸餾水 ⑥自來水 ⑦銅 ⑧冰水共存物
屬于混合物的是：
 
屬于純凈物的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿式碳酸銅Cu2（OH）XCO3在高溫下會(huì)分解為CuO、CO2、H2O，假設(shè)在分解過程中各元素的化合價(jià)無變化，則x的值為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：（其中分別表示兩種不同的原子）
由圖可知，下列說法中正確的是（　�。�

①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)  ②生成物可能是水　③分子由原子構(gòu)成 ④反應(yīng)前后分子和原子種類都不變  ⑤分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分．
A、①②③⑤B、①②④⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一只干燥的燒杯、一只醮有澄清的石灰水的燒杯，請你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水．（簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
步驟現(xiàn)象結(jié)論
將白紙點(diǎn)燃，用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：②
 
．
（2）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?div id="ebekrhd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中  c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．
（3）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號，下同）作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
，其中二氧化錳起
 
作用；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置，若收集的氧氣還是不純，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將NaCl和Na2CO3的混合物25.6g放入100g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成氣體8.8g．試計(jì)算：
（1）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1.6g尿素CO（NH2）2與4克NH4NO3混合，求混合物中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖圖1裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是
 
．若同時(shí)采用D裝置來收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先
 
，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，試管破裂．
（3）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．若用如圖2裝置收集乙炔（瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從
 
端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．
（4）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是
 
．（答出一點(diǎn)即可，但不可回答NO是一種氣體）

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