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熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品,是學習化學的基本要求.如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器.

試回答以下問題:
(1)儀器E的名稱是
 

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有
 
(填字母序號).
(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號)
 
,還須補充的一種用品是
 

(4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
 

(5)實驗室制取氧氣用排水法收集完畢后,應先把導管
 
 
若步驟顛倒,其后果是
 

(6)實驗開始前,應先檢查裝置的
 
,目的是防止裝置
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)集氣瓶常用來收集氣體,為了保持集氣瓶的密封性,需要進行磨砂處理;
(3)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置需要的儀器有試管、鐵架臺、酒精燈、帶導管的單孔橡皮塞等;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(4)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(5)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答;
(6)實驗室制取氣體時,如果裝置的氣密性不好,就收集不到制取的氣體;凡是制取氣體的裝置都要檢查裝置的氣密性.
解答:解:
(1)E是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品.
(2)凡是玻璃相互接觸,不能漏水、漏氣的要磨砂處理,用到“磨砂”工藝處理的玻璃儀器有:集氣瓶、酒精燈、玻璃片等;
(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有試管A、鐵架臺D、酒精燈F、帶導管的單孔橡皮塞H;
為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花.
故填:ADFH;棉花.
(4)高錳酸鉀受熱分解制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)排水法集滿氧氣后結束實驗時,應先將導管移出水面,在熄滅酒精燈,否則水槽內的冷水會倒流,試管破裂;
應先移導管,后熄燈,防止水倒流使試管破裂;
(6)實驗室制取氣體時,為了防止裝置漏氣,收集不到制取的氣體,應先檢查裝置的氣密性,如果裝置的氣密性不好,就收集不到制取的氣體.
答案:
(1)長頸漏斗
(2)BFI
(3)ADFH;棉花
(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(5)移出水面  熄滅酒精燈   水槽內的冷水會倒流,試管破裂
(6)氣密性  漏氣,收集不到制取的氣體
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一只干燥的燒杯、一只醮有澄清的石灰水的燒杯,請你設計一個小實驗證明紙張燃燒產物是二氧化碳和水.(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論)
步驟現(xiàn)象結論
將白紙點燃,用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在Rm+中有a個電子b個中子,則R原子有
 
個質子,有
 
個電子,相對原子質量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過學習,我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣的方法有:A.分離空氣法;B.加熱分解高錳酸鉀;C.分解過氧化氫;D.加熱分解氯酸鉀;E.電解水等等;也熟悉了一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①
 
 

(2)以上制氣方法中,屬于物理方法的有:
 
(填字母,下同),要用到催化劑的反應有:
 

(3)在上述裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣的是:
 
. 
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應的化學方程式為
 
. 
(5)該小組成員查閱資料知道:硫化氫( H2S )是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸,具有揮發(fā)性.實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體,不溶于水)與稀硫酸反應制。篎eS+H2SO4=FeSO4十H2S↑.根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是
 
(填字母). 
(6)若用B裝置制氧氣,反應的化學方程式為
 
.若制氧氣前,經檢驗得知該裝置的氣密性良好.但加入藥品,塞上橡膠塞,裝置內有氣泡產生,把導管放在水中,導管口卻無氣泡出現(xiàn).在維持裝置和試劑都不變的基礎上,
 
(填操作方法)才能使C裝置導管口出現(xiàn)氣泡.  若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫出兩種原因):①
 
.②
 
. 
(7)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用:
 
,化學方程式是:
 
.收集氨氣的裝置只能用E,而不能用C或D,由此可知氨氣應具有的性質是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外小組測得該地區(qū)雨水的PH=4.9,得出該雨水“酸雨“(PH<5.6),該地區(qū)是工業(yè)區(qū),大多數(shù)以煤作燃料.回答下列問題:
(1)正常雨水(不是酸雨)PH<7的原因是
 

(2)造成該地區(qū)酸雨的主要原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖圖1裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是
 
.若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結束的時候應該先
 
,否則水槽內的冷水會倒流,試管破裂.
(3)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
.若用如圖2裝置收集乙炔(瓶內預先裝滿水),乙炔應從
 
端進入(選填“A”或“B”).
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質是
 
.(答出一點即可,但不可回答NO是一種氣體)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于催化劑的說法不正確的是( 。
A、化學反應前后,催化劑的質量和化學性質都不變
B、催化劑可提高某些化學反應的速率
C、加熱氯酸鉀制氧氣時,加入二氧化錳可使生成的氧氣質量增加
D、任何化學反應都需要催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示:
溫度Fe2O3
氧化鐵
Al2O3
氧化鋁
CuO
氧化銅
MgO
氧化鎂
開始反應420515305490
劇烈反應490540350545
實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用上表哪種物質?
 
  為什么?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖所示實驗操作中正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
向試管加固體粉末

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