15．光伏產(chǎn)業(yè)是一種有望替代傳統(tǒng)能源的可再生能源產(chǎn)業(yè)，它通過光伏發(fā)電將太陽能轉(zhuǎn)化為M，減少了N氣體的排放，緩和了日益嚴(yán)重的全球暖化及能源危機，這里M和N分別指（　�。�
A．機械能、氧氣B．電能、氧氣C．機械能、二氧化碳D．電能、二氧化碳

分析 光伏效應(yīng)是在太陽光的照射下半導(dǎo)體材料產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，此過程中把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，減少了二氧化碳?xì)怏w的排放．

解答 解：光伏產(chǎn)業(yè)是一種有望替代傳統(tǒng)能源的可再生能源產(chǎn)業(yè)，它通過光伏發(fā)電將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，減少了二氧化碳?xì)怏w的排放，緩和了日益嚴(yán)重的全球暖化及能源危機；
故選：D．

點評 此題考查的是光伏產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用以及能量的轉(zhuǎn)化，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，下列方法能區(qū)別它們的是B．
A．聞氣味；
B．分別倒入澄清石灰水；
C．看顏色；
D把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)．科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在二十世紀(jì)上半葉，由盧瑟福提出的、最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)模型與下列哪個圖最相似（　�。�
A．
西紅柿		B．
西瓜		C．
面包		D．
太陽系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)是否有影響”，進(jìn)行了如下實驗．
方法和步驟：①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級稀釋10、102、103、104倍，獲得4種不同濃度的重金屬污染液．
②取4只相同培養(yǎng)皿，分別編號為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤紗布．
③挑選籽粒飽滿、大小相似的水稻種子200粒．隨機均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上．
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天補充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液．
統(tǒng)計和分析：一段時間后，統(tǒng)計各組水稻種子的萌發(fā)率，進(jìn)行比較．
預(yù)測結(jié)果：如果重金屬污染液對水稻種子的萌發(fā)有抑制作用，實驗結(jié)果應(yīng)是隨著重金屬污染液濃度的升高，種子萌發(fā)率降低．
反思與評價：
（1）在步驟③中．每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是防止實驗出現(xiàn)偶然性．
（2）實驗方案存在缺陷．還需要增加一個實驗，用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬污染液，培養(yǎng)水稻種子，其目的是起對比作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是ClO2．
（2）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有ABD（選項有多個，請?zhí)钭帜感蛱枺?br />A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭      B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．洗衣機洗衣服時盡量少放衣服      D．用殘茶水澆灌某些花卉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．“碘是智慧元素”，它是合成甲狀腺激素的重要原料之一，若人在幼年時期甲狀腺激素分泌不足，可能會患呆小癥．我國大部分地區(qū)缺碘，早在上世紀(jì)90年代就頒布了《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理條例》，食鹽加碘成為一項國家政策．“加碘鹽”一般在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），其中碘元素的化合價是+5價．
“碘是一把雙刃劍”，碘過量也會引起甲狀腺疾�。憬�2012年3月起調(diào)整食鹽加碘“一刀切”政策，增加無碘鹽供應(yīng)點，并降低食鹽的含碘量，碘基本濃度從原來的35mg/kg下調(diào)至20mg/kg，以含碘量20mg/kg為標(biāo)準(zhǔn)，1kg碘鹽中含有33.7毫克的碘酸鉀．初中生每天碘元素適宜攝人量約為0.15毫克，假設(shè)碘元素全部來自“加碘鹽”，你一天最多可以攝入含碘量為20毫克/千克的食鹽7.5克．
人體所需碘元素并非全部來自“加碘鹽”，人們可以從飲用水．糧食．蔬菜和周圍環(huán)境中攝取碘元素，如圖丙為部分海產(chǎn)品含碘量．請根據(jù)報道內(nèi)容及以上的分析計算結(jié)果，并參考圖丙，針對杭州“碘過量”現(xiàn)象，為杭州市民提一條建議少攝入海帶、紫菜等含碘量豐富的食物．
常見食物含碘量（每100克所含）
海產(chǎn)品非海產(chǎn)品
裙帶菜（干）（15878 微克）稻米（2.3 微克）
紫菜（干）（4323 微克）小麥面粉（2.9 微克）
海帶（鮮）（923 微克）豬肉（瘦）（1.7 微克）
海虹（346 微克）牛肉（瘦）（10.4 微克）
蝦皮（264.5 微克）鯉魚（4.7 微克）
蝦米（82.5 微克）小白菜（10 微克）
金槍魚（14 微克）番茄（2.5 微克）
墨魚（13.9 微克）芹菜（0.7 微克）
帶魚（8.7 微克）茄子 （1.1 微克）
小黃魚（9.5 微克）橙子（0.9 微克）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用下列物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式填空：碳酸鉀、硫酸、鹽酸、熟石灰、硝酸鉀、天然氣、純堿、燒堿、一氧化碳、氧氣、氫氣
（1）屬于復(fù)合肥料的鹽KNO3；
（2）理想的清潔高效能源H2；
（3）人體胃液中的含有酸HCl；
（4）俗稱“苛性鈉”的堿NaOH；
（5）屬于有機物的是CH4；  
（6）鐵礦石冶煉成鐵時主要運用的還原劑CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的說法，錯誤的是（　　）
A．白色硫酸銅固體遇水會呈藍(lán)色，實驗室可用這一性質(zhì)檢驗水的存在
B．因為鋁鍋表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，因此可以用鋁鍋盛裝所有的酸性物質(zhì)
C．氫氧化鈉易潮解，利用這個性質(zhì)，氫氧化鈉可以用做氧氣、氫氣的干燥劑
D．雞蛋清中的蛋白質(zhì)可與硫酸銅溶液反應(yīng)，利用這個性質(zhì)可以檢驗蛋白質(zhì)的存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3溶液中加入3g KNO3和12g水完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．已知鐵在化合物中有+2、+3價，而銅也有+1、+2兩種價態(tài)．一般氯氣（Cl2）與金屬化合時生成高價金屬氯化物，而硫與金屬化合時則一般生成低價金屬硫化物．試寫出銅在硫蒸氣中燃燒的反應(yīng)方程式2Cu+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2S．

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同步練習(xí)冊答案