為了測定某種黃銅(銅和鋅的合金)的組成,取該黃銅樣品碎屑100g,把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中,測得數(shù)據(jù)記錄如下表:
第1次 第2次 第3次 第4次
加入稀硫酸質(zhì)量(g) 100 100 100 100
剩余固體質(zhì)量(g) 87 74 61 61
(1)第2次測得剩余固體質(zhì)量為74g,其成分為
 

A.銅         B.鋅        C.銅和鋅
(2)該黃銅樣品中銅和鋅的質(zhì)量比m:m=
 

(3)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?
(4)樣品中的金屬和加入的稀硫酸恰好完全反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)鋅、銅兩種金屬中只有鋅能與酸發(fā)生反應(yīng),第2次加入稀硫酸完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為74g,第3次加入稀硫酸固體質(zhì)量還能減少說明第二次反應(yīng)后剩余固體中仍有鋅;
(2)第四次加入酸固體質(zhì)量不再減少說明鋅已完全反應(yīng)剩余固體全部是銅,由此求出;
(3)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)必須找一個酸完全反應(yīng)的進行計算,第一、二次都可;第三次中固體減少的質(zhì)量比第一二次減少的質(zhì)量要少,故金屬鋅完全反應(yīng)酸有剩余;
(4)根據(jù)題意可知第三次金屬鋅和稀硫酸恰好完全反應(yīng),來進行計算;
解答:解:(1)鋅、銅兩種金屬中只有鋅能與酸發(fā)生反應(yīng),第2次加入稀硫酸完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為74g,第3次加入稀硫酸固體質(zhì)量還能減少說明第二次反應(yīng)后剩余固體中仍有鋅;
故答案為:C
(2)第四次加入酸固體質(zhì)量不再減少說明鋅已完全反應(yīng)剩余固體全部是銅,故銅的質(zhì)量為61g,所以該黃銅樣品中銅和鋅的質(zhì)量比為:61g:(100g-61g)=61:39;
故答案為:61:39;
(3)第二次加入稀硫酸固體質(zhì)量減少說明在第一次中固體鋅過量,酸完全反應(yīng);可根據(jù)第一次物質(zhì)的量進行計算;
設(shè)100g稀硫酸中溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量為x
 Zn+H2SO4 ═ZnSO4 +H2
 65      98
100g-87g  x
65
100g-87g
=
98
x

x=19.6g
所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:
19.6g
100g
×100%=19.6%
答:所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%.
(4)根據(jù)題意可知第三次金屬鋅和稀硫酸恰好完全反應(yīng),
設(shè),恰好完全反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為y,生成氫氣質(zhì)量為z;
Zn+H2SO4 ═ZnSO4 +H2
65           161   2
100g-61g      y    z
65
100g-61g
=
161
y
65
100g-61g
=
2
z

y=96.6g;           z=1.2g
  所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):
96.6g
300g+39g-1.2g
×100%
=28.6%;
答,恰好完全反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)28.6%.
點評:本題是一道綜合計算題,計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)時,一定要確保稀硫酸完全反應(yīng),此時計算出的硫酸的質(zhì)量才是稀硫酸溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是( 。
A、潔凈的空氣、自來水
B、五氧化二磷、氮氣
C、汽水、四氧化三鐵
D、冰水共存物、澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學方程式
①石灰水和氯化銅溶液
 

②二氧化碳通入氫氧化鈉溶液
 

③用稀鹽酸除去鐵銹
 

④鐵和稀鹽酸反應(yīng)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定量的碳酸鈣放入燒杯中,然后往燒杯中加入適量的20%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,生成8.8g CO2
(1)計算加入的碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果保留百分號前一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器的名稱a
 
,b
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用實驗裝置是
 
,該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,該化學反應(yīng)的化學方程式為:
 

(3)實驗室制取一瓶二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,反應(yīng)原理是
 
.檢驗CO2的原理是
 
(化學方程式).驗滿的方法是
 

(4)取一朵用石蕊溶液染成的紫色干燥小花,將小花噴濕后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.然后將小花取出,烘干,發(fā)現(xiàn)小花
 
,原因是
 
(用化學方程式解釋).
(5)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 
 
(填序號).
(6)利用B裝置還可以做木炭還原氧化銅的實驗.40g氧化銅完全被還原,理論上可以得到二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

A為無色溶液,能使無色酚酞變?yōu)榧t色,取少量A做如圖實驗:
根據(jù)實驗推斷下列物質(zhì)的名稱:A是
 
,C是
 

寫出①②反應(yīng)的化學方程式:①
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=
 

(2)若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣有:
A.分離空氣  B.加熱分解高錳酸鉀   C.分解過氧化氫
D.加熱分解氯酸鉀  E.電解水等
也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,結(jié)合下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程
 

并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取、干燥并收集氧氣的裝置;收集氧氣時,驗滿的方法是
 
.以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有
 
(填字母).
(3)利用上述制取氧氣的裝置,我們還可以制取的氣體是
 
,寫出該反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是在
 
 的層次研究物質(zhì)的
 
、
 
 
、
 
的科學.學習化學的一個重要途徑是
 
,
 
是科學探究的重要手段.

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同步練習冊答案