請根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器的名稱a
 
,b
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用實驗裝置是
 
,該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)實驗室制取一瓶二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,反應(yīng)原理是
 
.檢驗CO2的原理是
 
(化學(xué)方程式).驗滿的方法是
 

(4)取一朵用石蕊溶液染成的紫色干燥小花,將小花噴濕后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.然后將小花取出,烘干,發(fā)現(xiàn)小花
 
,原因是
 
(用化學(xué)方程式解釋).
(5)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 
 
(填序號).
(6)利用B裝置還可以做木炭還原氧化銅的實驗.40g氧化銅完全被還原,理論上可以得到二氧化碳的質(zhì)量是多少?
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,碳酸不穩(wěn)定,受熱分解又生成水和二氧化碳,因此紅色又變回原來的紫色.加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,故答案為:B;催化;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:AD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,碳酸不穩(wěn)定,受熱分解又生成水和二氧化碳,因此紅色又變回原來的紫色,故答案為:紫色變紅色;紅色又變紫色;H2CO3=H2O+CO2↑;
(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集,故答案為:B;E;
(6)設(shè)理論上可以得到二氧化碳的質(zhì)量是x
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
  160           44
   40g          x    
160
44
=
40g
x
   x=11g   答:理論上可以得到二氧化碳的質(zhì)量是11g; 
故答案為:11g
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、食鹽水B、清新的空氣
C、冰水混合物D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:
 
,猜想三:R>Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究.
猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
 
(填“成立”或“不成立”)

猜想二
打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
猜想三
 
無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
【交流與表達(dá)】
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤,那么用砂紙打磨金屬絲的目的是
 
.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色
 
;進而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
【反思與評價】
(4)丙同學(xué)認(rèn)為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以是
 

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
 
反應(yīng)或金屬與
 
反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氧化銅與過量木炭粉混合均勻,隔絕空氣加熱,充分反應(yīng)后,所得固體的質(zhì)量比原混合物減少了2.2克.求原混合物中氧化銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),毒副作用大的有
 
、尼古丁和焦油,不吸煙的人能聞到煙味的原因是
 
;隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi),原因是(選填字母)
 

 A.提供可燃物    B.提供氧氣      C.使可燃物的溫度達(dá)到著火點
一旦發(fā)生火災(zāi),消防隊員通常用水來滅火,該方法的化學(xué)原理是
 

(2)生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
 
.若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
、
 

(3)人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca5(PO4)3(OH)]形式存在,其相對分子質(zhì)量為502.牛奶含鈣豐富又易被吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品.右圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分說明.
請仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
①羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(保留到0.1%).
②若成人每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天要喝
 
盒這種牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某種黃銅(銅和鋅的合金)的組成,取該黃銅樣品碎屑100g,把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中,測得數(shù)據(jù)記錄如下表:
第1次 第2次 第3次 第4次
加入稀硫酸質(zhì)量(g) 100 100 100 100
剩余固體質(zhì)量(g) 87 74 61 61
(1)第2次測得剩余固體質(zhì)量為74g,其成分為
 

A.銅         B.鋅        C.銅和鋅
(2)該黃銅樣品中銅和鋅的質(zhì)量比m:m=
 

(3)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(4)樣品中的金屬和加入的稀硫酸恰好完全反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的生活、生產(chǎn)與化學(xué)密切相關(guān).現(xiàn)有下列物質(zhì):A、明礬; B、鹽酸;C、氫氧化鎂;D、二氧化碳;E、硫酸銅;F、食醋.請按要求填空(寫序號).
(1)可用于凈水的是
 
;
(2)可用來配制農(nóng)藥波爾多液的是
 
;
(3)人體胃液中含有
 
,胃液分泌過多會引起胃病,服用含有
 
的藥物;
(4)做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等,蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì),它們相互作用產(chǎn)生了
 
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的堿性物質(zhì)過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性調(diào)味料
 
,否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用部分儀器:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣時,在加入藥品前,應(yīng)首先
 
,加藥品后試管口還應(yīng)放置一團
 

(2)檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體.試回答:
①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用
 

②收集硫化氫氣體的收集裝置可選用
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①“可口可樂”飲料; ②“農(nóng)夫山泉”礦泉水; ③冰水混合物; ④加碘食鹽; ⑤白醋;⑥蒸餾水; ⑦啤酒; ⑧加熱KMnO4后的殘余固體; ⑨液氧;⑩四氧化三鐵.其中屬于純凈物的有(填序號,下同)
 
,屬于混合物的有
 

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同步練習(xí)冊答案