下列是幾種粒子的結構示意圖,請你仔細觀察并回答問題:

(1)上述粒子中有穩(wěn)定結構的是  (填字母,下同)

(2)上述粒子中屬于同種元素的是  ,屬于陽離子的是  

(3)上述粒子中屬于金屬元素原子的是  


考點:

原子結構示意圖與離子結構示意圖..

專題:

壓軸實驗題;化學用語和質量守恒定律.

分析:

(1)根據(jù)通常認為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結構是一種穩(wěn)定結構,進行解答;

(2)根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同;當核電荷數(shù)=質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;進行判斷;

(3)根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;原子結構示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,進行解答.

解答:

解:(1)根據(jù)通常認為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結構是一種穩(wěn)定結構,由粒子結構示意圖可知,粒子中有穩(wěn)定結構的是 ABC;

(2)根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同;由粒子結構示意圖可知,粒子中屬于同種元素的是BD;

當核電荷數(shù)=質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;由粒子結構示意圖可知,屬于陽離子的是 B;

(3)根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;原子結構示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,由粒子結構示意圖可知,粒子中屬于金屬元素原子的是DE;

故答案為:(1)ABC;(2)BD; B;  (3)DE.

點評:

本題考查學生對根據(jù)粒子結構示意圖、核電荷數(shù)、質子數(shù)與核外電子數(shù)的關系辨別微粒種類方法的掌握與在解題中靈活應用的能力.


練習冊系列答案
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某集氣瓶里盛有氮氣和氧氣的混合氣體(體積比為4:1),采用燃燒法除去氧氣而得到較純凈的氮氣時,最好采用試劑( 。

 

A.

鐵絲

B.

紅磷

C.

木炭

D.

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某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如圖所示兩個實驗.已知所用實驗裝置氣密性良好.

關于該實驗,有如下說法:

①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;

②點燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紅色變成黑色;

③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL;

④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果;

⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;

⑥兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣.

其中正確說法的個數(shù)有( 。

 

A.

2個

B.

3個

C.

4個

D.

5個

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下列實驗操作錯誤的是(  )

 

A.

聞氣體的氣味

B.

量液體時讀數(shù)

C.

取用液體試劑

D.

取用固體粉末

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下列除去雜質所采用的試劑錯誤的是( 。

選項

物質

雜質

除雜所選用的試劑

A

CO2

CO

灼熱的CuO

B

N2

O2

灼熱的炭

C

O2

H2O(氣體)

濃硫酸

D

FeCl2溶液

CuCl2溶液

足量的鐵粉

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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如圖所示是實驗室常用的部分裝置

(1)實驗室中若用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置分別是  (填字母),反應的化學方程式為  ;若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因是  (填一種即可).

(2)若用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣,需要用到裝置F,則F中應放的物質是  

(3)制取并收集一瓶CO2,其反應的方程式為  ,向盛滿二氧化碳的集氣瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的紙花,現(xiàn)象為 ,該原理用化學方程式表示為  

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   A.量取液體          B.加熱液體         C.滴加液體       D.點酒精燈

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下列是生活中常見的變化,其中屬于物理變化的是( 。

 

A.

天然氣燃燒

B.

白糖溶于水

C.

面包發(fā)霉

D.

菜刀生銹

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2012年9月7日,云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震。

(1)發(fā)生地震“時拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,救援隊調用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是        。

A.分子的質量很小   B.分子在不斷運動  C.分子間有間隔

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②要殺滅細菌可以通過       操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水。

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                     (合理答案均可)。

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