下列是幾種粒子的結構示意圖,請你仔細觀察并回答問題:
(1)上述粒子中有穩(wěn)定結構的是 (填字母,下同)
(2)上述粒子中屬于同種元素的是 ,屬于陽離子的是 .
(3)上述粒子中屬于金屬元素原子的是 .
原子結構示意圖與離子結構示意圖.. | |
專題: | 壓軸實驗題;化學用語和質量守恒定律. |
分析: | (1)根據(jù)通常認為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結構是一種穩(wěn)定結構,進行解答; (2)根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同;當核電荷數(shù)=質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;進行判斷; (3)根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;原子結構示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,進行解答. |
解答: | 解:(1)根據(jù)通常認為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結構是一種穩(wěn)定結構,由粒子結構示意圖可知,粒子中有穩(wěn)定結構的是 ABC; (2)根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同;由粒子結構示意圖可知,粒子中屬于同種元素的是BD; 當核電荷數(shù)=質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;由粒子結構示意圖可知,屬于陽離子的是 B; (3)根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;原子結構示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,由粒子結構示意圖可知,粒子中屬于金屬元素原子的是DE; 故答案為:(1)ABC;(2)BD; B; (3)DE. |
點評: | 本題考查學生對根據(jù)粒子結構示意圖、核電荷數(shù)、質子數(shù)與核外電子數(shù)的關系辨別微粒種類方法的掌握與在解題中靈活應用的能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
某集氣瓶里盛有氮氣和氧氣的混合氣體(體積比為4:1),采用燃燒法除去氧氣而得到較純凈的氮氣時,最好采用試劑( 。
| A. | 鐵絲 | B. | 紅磷 | C. | 木炭 | D. | 硫 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如圖所示兩個實驗.已知所用實驗裝置氣密性良好.
關于該實驗,有如下說法:
①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;
②點燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紅色變成黑色;
③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL;
④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果;
⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣.
其中正確說法的個數(shù)有( 。
| A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列除去雜質所采用的試劑錯誤的是( 。
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜所選用的試劑 |
A | CO2 | CO | 灼熱的CuO |
B | N2 | O2 | 灼熱的炭 |
C | O2 | H2O(氣體) | 濃硫酸 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2溶液 | 足量的鐵粉 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示是實驗室常用的部分裝置
(1)實驗室中若用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置分別是 (填字母),反應的化學方程式為 ;若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因是 (填一種即可).
(2)若用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣,需要用到裝置F,則F中應放的物質是 .
(3)制取并收集一瓶CO2,其反應的方程式為 ,向盛滿二氧化碳的集氣瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的紙花,現(xiàn)象為 ,該原理用化學方程式表示為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2012年9月7日,云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震。
(1)發(fā)生地震“時拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,救援隊調用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 。
A.分子的質量很小 B.分子在不斷運動 C.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。
①凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過 (填操作名稱)而實現(xiàn)。
②要殺滅細菌可以通過 操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水。
(3)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象: 。
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護
水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法:
(合理答案均可)。
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