如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的部分裝置

(1)實(shí)驗(yàn)室中若用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置分別是  (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因是  (填一種即可).

(2)若用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣,需要用到裝置F,則F中應(yīng)放的物質(zhì)是  

(3)制取并收集一瓶CO2,其反應(yīng)的方程式為  ,向盛滿二氧化碳的集氣瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的紙花,現(xiàn)象為 ,該原理用化學(xué)方程式表示為  


考點(diǎn):

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氣體的干燥(除水);實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;

氧氣不易溶于水,密度比空氣大;

濃硫酸具有吸水性,可以用作氧氣的干燥劑;

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;

二氧化碳能和誰反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.

解答:

解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶氧氣需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A裝置;

氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;

氧氣的密度比空氣大,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集;

高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因是:剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,收集前集氣瓶中的水不滿,裝置漏氣等.

故填:AC或AD;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.

(2)濃硫酸可以干燥氧氣,因此F中應(yīng)放的物質(zhì)是濃硫酸.

故填:濃硫酸.

(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的紙花時(shí),二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊溶液變紅色;

二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2═H2CO3

故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;紙花變紅色;H2O+CO2═H2CO3

點(diǎn)評(píng):

二氧化碳不能使石蕊試液變紅色,石蕊試液變紅色是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).你認(rèn)為下列做法與之不相符的是(  )

 

A.

洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

 

B.

磷是植物生長所需的營養(yǎng)元素,提倡多用含磷洗衣粉

 

C.

合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

 

D.

加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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(1)下列是對(duì)氯氣性質(zhì)的描述:①黃綠色;②有刺激性氣味;③能與水發(fā)生反應(yīng);④常溫下是一種氣體;⑤能與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng);⑥能與金屬發(fā)生反應(yīng).

其中屬于物理性質(zhì)的是  (用序號(hào)回答).

(2)下列物質(zhì)中含有氫分子的是  

A.H2O2(雙氧水)       B.液態(tài)氫

C.H2S(硫化氫)        D.電解水的負(fù)極產(chǎn)物.

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推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。

 

A.

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

 

B.

原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成

 

C.

物質(zhì)世界由一百多種元素組成,可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì)

 

D.

置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你仔細(xì)觀察并回答問題:

(1)上述粒子中有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是  (填字母,下同)

(2)上述粒子中屬于同種元素的是  ,屬于陽離子的是  

(3)上述粒子中屬于金屬元素原子的是  

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生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是(   )

  A.樹根“變”根雕         B.葡萄“變”美酒

  C.玉石“變”印章         D.玩具機(jī)器人“變”形

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歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,下列歸納的結(jié)論正確的是(   。

  A. 冰塊和水混合得到的是混合物

  B. H2O、HCl、NaNO3均由不同種元素組成,均屬于混合物

  C. 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的

  D. 只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

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對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是(  )

現(xiàn)象

解釋

A

濕衣服在夏天比在冬天干得快

溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快

B

600L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

氣體分子間隔較大,易于壓縮

C

固體酒精和液體酒精都具有可燃性

同種分子,化學(xué)性質(zhì)相同

D

自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂

分子的大小隨溫度升高而增大

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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小雨閱讀課外資料得知,雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催效果更好?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn),(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1.2g

1.2g

CuO   0.5g

1.2g

MnO 0.5g

⑴上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是                 ;

⑵若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更      (選填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

⑶將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,                                             (簡述操作和現(xiàn)象)。

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是                           。

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