下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
稀釋濃硫酸
B、
   稱取氯化鈉
C、
過(guò)濾
D、
  制取氧氣
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,稱量器-托盤天平,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的制取裝置
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)濃硫酸稀釋的基本操作分析判斷；
B、根據(jù)天平的使用中的注意事項(xiàng)分析判斷；
C、根據(jù)過(guò)濾的基本操作分析判斷；
D、根據(jù)給試管中的固體加熱的基本操作分析判斷．
解答：解：A、稀釋濃硫酸要將濃硫酸慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，A操作正確；
B、天平稱量要左物右碼，該操作放反了，B操作不正確；
C、過(guò)濾要用玻璃棒引流，C操作不正確；
D、加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口要略向下傾斜，D操作不正確；
故答案選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)的基本操作，要熟練掌握基本要領(lǐng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應(yīng)的文字式可表示為：鎂+二氧化碳
點(diǎn)燃
氧化鎂+碳，下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、CO2不能燃燒，也不支持燃燒
B、CO2可有條件地支持燃燒
C、反應(yīng)生成的固體屬于純凈物
D、該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列可用于制造人造骨的金屬材料是（　�。�
A、黃銅B、銀
C、鈦和鈦合金D、生鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要，下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
聞氣體氣味
B、
取用塊狀固體
C、
     蒸發(fā)食鹽水
D、
    稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A、
向氫氧化鈉溶液中加水
B、
 將過(guò)量的鎂和鋁分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中
C、
向帶銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸
D、
向稀鹽酸和氯化鈣的溶液中，加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某在常溫下易于氧氣反應(yīng)的，密度約是空氣密度的
5
9
，且極難溶于水的氣體，其收集方法是（　�。�
①向上排空氣法
②向下排空氣法
③排水法．
A、①②B、②③C、③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在感冒高發(fā)季節(jié)，多吃富含鋅、鐵的食品，有助于人體抗感冒病毒，這里的鋅、鐵是指（　　）
A、純凈物B、分子C、元素D、原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有C和CuO兩種黑色固體組成的混合物共50g（CuO過(guò)量），將其隔絕空氣加強(qiáng)熱，使完全反應(yīng)，冷卻后稱得剩余固體重39g．計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成固體的物質(zhì)的量；
（2）反應(yīng)前，兩種反應(yīng)物的質(zhì)量各為多少？（假設(shè)反應(yīng)中不產(chǎn)生一氧化碳）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組要測(cè)定某石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成CO2氣體的質(zhì)量；
（2）樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

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