【題目】生活處處有化學，安全時刻記心中。下列做法不合理的是（　�。�

A. 汽油著火，用干粉滅火器滅火

B. 炒菜時，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅

C. 啟用閑置的地窖前先進行燈火實驗

D. 夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，立即開燈查明泄漏原因

【答案】D

【解析】

A、干粉滅火器可撲滅一般火災，還可撲滅油，氣等燃燒引起的失火。汽油著火，可用干粉滅火器滅火，故A正確；

B、油鍋起火，最佳的滅火措施是蓋鍋蓋，起到隔絕氧氣的作用，故B正確；

C、閑置的地窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進入閑置的地窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故C正確；

D、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸，開燈會產生電火花，易引燃混合氣體，發(fā)生危險，故D錯誤。 故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒與滅火的說法正確的是

A. 用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度

B. 汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物

C. 房屋失火，用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點

D. 為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量。下列說法正確的是（ ）

A. K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7B. C2H5OH中氫元素的質量分數(shù)最小

C. K2Cr2O7屬于氧化物D. C2H5OH中C．H．O的原子個數(shù)比為2：5：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】嬰兒“尿不濕”最關鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍。它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復雜反應而制得。下列有關丙烯酸的說法不正確的是（　　）

A. 丙烯酸是由碳、氫、硫三種元素組成

B. 其中氫元素質量分數(shù)最小

C. 丙烯酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為3：4：2

D. 一個丙烯酸分子是由3個碳原子4個氫原子和2個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生產生活息息相關。請根據(jù)所學的知識回答：

（1）凈水器中，常用_____作吸附劑除去水中的色素和異味。

（2）我們常用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精具有_____作用。

（3）我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”是指_____（填“單質”或“元素”或“原子”）。

（4）病人在醫(yī)院靜脈注射時，常用到氯化鈉注射液。常溫下一瓶合格的注射液密封放置一段時間后，不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀角度認識化學，是學好化學的基礎。

（1）構成物質的微粒有分子、原子和_____。

（2）構成氯化鈉的微粒是_____、_____（填化學符號）。

（3）請你從原子的角度解釋質量守恒定律：_____。

（4）從Na、Mg原子結構示意圖推知，金屬Na，Mg化學性質不同的原因是_____。

（5）X2﹣與Ne的核外電子排布相同，則X的元素符號是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關。

（1）下列生活物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是_____(填字母序號)。

A 鈦合金鏡架 B 棉布袋 C 塑料盒 D 羊絨圍巾

（2）為了減少“白色污染”，在超市購物時，國家提倡_____(寫出一點即可)。

（3）人類攝取的食物中，含有的營養(yǎng)素有糖類、油脂、維生素、無機鹽、水和_____。當人體缺_____元素時，會發(fā)生骨質疏松，容易骨折。

（4）家庭生活中常見的垃圾有：①雞蛋皮，②廢鐵鍋，③爛菜葉，④牛奶紙盒，其中屬于可回收垃圾的是_____(填數(shù)字序號)。

（5）日常生活中常用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精能_____油污。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學發(fā)現(xiàn)在實驗桌上的小燒杯中，有上周做實驗取出的氫氧化鈉固體忘記回收處理。該小組同學對該氫氧化鈉固體是否變質一起進行了如下探究實驗。

（猜想與假設）

猜想1：該固體是NaOH

猜想2：該固體是Na2CO3

猜想3：該固體是______

（方案討論）

為了驗證猜想2或猜想3，甲、乙、丙三個同學分別提出如下方案。

（實驗準備）

將該固體置于燒杯中，加水完全溶解，配制成待測溶液。

甲同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想3成立，否則猜想2成立。同學們認為此方案不可行，原因是______。

乙同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立。同學們認為此方案也不可行，原因是______。

丙同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液（顯中性），再滴入酚酞溶液，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想2或猜想3成立。同學們通過分析認為此方案可行。

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論及解釋

①取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加過量 ______

有氣泡產生

猜想 ______ 不成立

②取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液

有 ______ ， ______

猜想 ______ 成立

（反思與交流）敞口放置的氫氧化鈉容易變質，所以要______保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是四位同學分別設計的實驗方案，你認為可行的是（　�。�

A. 為除去NaOH溶液中的少量Ba(OH)2，先加入適量CuSO4溶液再過濾；

B. 為檢驗Zn、Cu、Ag的金屬活動性強弱，分別加入稀鹽酸中觀察氣泡產生情況；

C. 制H2時為減緩反應速率（不影響H2的質量）可向稀H2SO4加入適量的BaCl2溶液；

D. 為檢驗燒堿溶液中是否含有Cl- ，可先加稀鹽酸，再加AgNO3溶液；

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