將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X.測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物   質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68000
反應(yīng)后質(zhì)量/g004.45.4m
下列判斷不正確的是( 。
A、表中m的值為2.8
B、X是該反應(yīng)的生成物
C、增加氧氣的量可以減少X的生成
D、物質(zhì)X一定含有碳元素,可能含有氫元素
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物,質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物.
通過計(jì)算乙醇、氧氣、二氧化碳、水中各元素的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定X的組成、質(zhì)量和化學(xué)式;
經(jīng)計(jì)算知X是一氧化碳,說明乙醇沒有充分燃燒,增加氧氣的量有助于乙醇的充分燃燒,從而減少一氧化碳的生成.
解答:解:由于乙醇和氧氣反應(yīng)后質(zhì)量減少,二氧化碳和水反應(yīng)后質(zhì)量增加,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:在該反應(yīng)中,乙醇和氧氣是反應(yīng)物,二氧化碳和水是生成物.
由化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算出:
4.6g乙醇中碳、氫、氧三元素的質(zhì)量分別是2.4g、0.6g、1.6g;
4.4g二氧化碳中碳、氧兩元素的質(zhì)量分別是1.2g、3.2g;
5.4g水中氫、氧兩元素的質(zhì)量分別為0.6g、4.8g.
因此反應(yīng)物中共有2.4g碳元素、0.6g氫元素、9.6g氧元素,
生成物二氧化碳和水中共有1.2g碳元素、0.6g氫元素、8g氧元素.
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)物中有1.2g碳元素和1.6g氧元素進(jìn)入了生成物X中,
說明生成物X由碳、氧兩元素組成,X中不含氫元素,其質(zhì)量為1.2g+1.6g=2.8g,所以m的值為2.8.
由于X在反應(yīng)前的質(zhì)量為0,反應(yīng)后的質(zhì)量為2.8g,
說明X在反應(yīng)過程中是生成物.
設(shè)X的化學(xué)式為CxOy,則12x:16y=1.2g:1.6g,解得x:y=1:1,即X的化學(xué)式為CO.
由于反應(yīng)生成了一氧化碳,說明乙醇燃燒不充分,增加氧氣的量,有助于乙醇的充分燃燒,從而減少一氧化碳的生成.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化合物中某元素的質(zhì)量的計(jì)算,難度較大.本題的關(guān)鍵有:
一、反應(yīng)物和生成物的確定
二、X的元素組成、質(zhì)量和化學(xué)式的確定
三、氧氣在該反應(yīng)中的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A、觀察氣體的顏色,聞氣體的氣味
B、將氣體分別通入蒸餾水中
C、將氣體分別通入澄清石灰水中
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、液態(tài)空氣是淡藍(lán)色液體
B、氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、充入氖氣的燈管充電時(shí)可發(fā)出紅光
D、氯酸鉀是白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、石灰水B、蒸餾水
C、大理石D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①糖水 ②冰水混合物 ③鐵粉 ④二氧化碳 ⑤液態(tài)氧氣 ⑥高錳酸鉀 (用序號(hào)填寫,多選或錯(cuò)選不得分)其中:
(1)屬于混合物的是
 
,
(2)屬于單質(zhì)的是
 

(3)屬于化合物的是
 
,
(4)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表微粒中,是陽(yáng)離子的是
 
;互為同位素的是
 

組別質(zhì)子中子電子
A141414
B263024
C263026
D141614

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 

(2)在制取氣體時(shí),裝入藥品前都要先
 
;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底預(yù)先
 
;
(4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”);
(5)膠頭滴管用過后應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品.
(6)如果給試管里的液體加熱,液體體積不要超過試管容積的
 
,如果給試管里的固體加熱,試管口應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儲(chǔ)存物質(zhì)的方法不正確的是(  )
A、少量白磷儲(chǔ)存在水中
B、NaOH溶液儲(chǔ)存在用橡皮塞塞的玻璃瓶中
C、硝酸銀溶液儲(chǔ)存在棕色玻璃瓶中
D、少量碘儲(chǔ)存在酒精中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的記錄或操作正確的是( 。
A、用托盤天平稱得紅磷粉末的質(zhì)量為11.5g
B、用100mL量筒量取8.52mL水
C、玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡膠塞孔中
D、如果沒有說明用量,液體應(yīng)取不超過試管容積的
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