下列方程式書寫和分類均正確的是( 。
A、2P2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5,化合反應(yīng)
B、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2,分解反應(yīng)
C、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,化合反應(yīng)
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2+O2↑,分解反應(yīng)
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:判斷化學(xué)方程式書寫正誤可從是否遵守客觀事實(shí)、反應(yīng)原理、化學(xué)式書寫、配平、反應(yīng)條件及生成物中沉淀和氣體的符號(hào)等方面檢查,并根據(jù)反應(yīng)類型的特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型.
解答:解:A.磷的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,正確的為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5,故錯(cuò)誤;
B.氧化鎂的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,正確的為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故錯(cuò)誤;
C.化學(xué)方程式書寫和反應(yīng)分類完全正確;
D.生成物氫氣是一種氣體,化學(xué)式后面應(yīng)添加氣體符號(hào),正確的為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,故錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):在解方程式的書寫題時(shí),首先檢查應(yīng)用的原理是否正確,然后再依據(jù)方程式的書寫原則進(jìn)行判斷,并明確反應(yīng)類型的特點(diǎn):化合反應(yīng)“多合一”,分解反應(yīng)“一分多”,置換反應(yīng)“單化變單化”是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)為
 
,b試管中產(chǎn)生的氣體可以用
 
檢驗(yàn).當(dāng)b中產(chǎn)生10mL氣體時(shí),則a中產(chǎn)生的氣體體積是
 
;它們的質(zhì)量比是
 

(3)點(diǎn)燃a中氣體時(shí),觀察到的現(xiàn)象是
 
.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明:水是由
 
組成的,一個(gè)水分子由
 
構(gòu)成.
(4)下列變化中,能用來(lái)確定水的組成的是
 

A.H2和O2反應(yīng)   B.電解水  C.Na和Cl2反應(yīng)   D.酒精燃燒.
(5)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是
 
,二是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答:

(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,氟元素的原子序數(shù)為
 

(2)讀圖可知B中原子核外有
 
個(gè)電子在核外空間作高速運(yùn)動(dòng),在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易
 
 (填“得或失幾個(gè)電子”),而變成
 
 (用化學(xué)符號(hào)表示);
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
 (填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銀(AgNO3)見光或加熱時(shí)能發(fā)生分解反應(yīng),生成銀,氧氣和一種有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是(  )
A、NH3
B、N2
C、SO2
D、NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用量筒量取液體時(shí),將量筒放平,倒入液體,面對(duì)刻度線,第一次俯視凹液面最低處,讀數(shù)為19mL;倒出部分液體后,又平視凹液面最低處,讀數(shù)為11mL.則該學(xué)生倒出的液體實(shí)際體積是( 。
A、8mL
B、大于 8mL
C、小于 8 mL
D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A、過(guò)氧化氫B、高錳酸鉀
C、液態(tài)空氣D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋:鎂在空氣中燃燒后,生成物氧化鎂的質(zhì)量比參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),下列做法不正確的是( 。
A、自行車臟了,用水沖洗,然后擦干
B、用純堿作生活的調(diào)味品
C、用食醋除去保溫瓶中的水垢
D、用燃著的火柴檢驗(yàn)石油液化氣是否泄漏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
不同;與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是其原子的
 

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