12．下列10g固體物質(zhì)分別加入90克水中，完全溶解后，最后得到溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是（　�。�
A．生石灰B．藍(lán)礬C．食鹽D．燒堿

分析 根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×$100%，結(jié)合生石灰的化學(xué)性質(zhì)、藍(lán)礬、食鹽、燒堿的組成成分，進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，10g固體物質(zhì)分別加入90克水中，生成的氫氧化鈣的質(zhì)量大于10g，但Ca（OH）2微溶于水，常溫下溶解度只有0.17g左右，所得溶液為該溫度下的飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.17g}{0.17g+100g}$×100%＜0.17%．
B、藍(lán)礬是CuSO4•5H2O的俗稱，放入90g水中以后溶質(zhì)變成硫酸銅，硫酸銅的質(zhì)量=10g×$\frac{160}{160+18×5}$×100%=6.4g，此時溶液質(zhì)量仍為10+90g=100g，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{6.4g}{100g}$×100%=6.4%．
C、食鹽易溶于水，充分溶解在90g水中，溶質(zhì)的質(zhì)量為10g，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10g}{10g+90g}$×100%=10%．
D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，易溶于水，充分溶解在90g水中，溶質(zhì)的質(zhì)量為10g，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10g}{10g+90g}$×100%=10%．
故最后得到溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是A．
故選：A．

點(diǎn)評 本題有一定難度，掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×$100%、物質(zhì)溶于水后溶質(zhì)的成分是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是制取和收集一些氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：a長頸漏斗；b鐵架臺．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號）A、E．檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了，若發(fā)現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w始終無法收集滿，請寫出可能的一種原因：裝置漏氣．
（3）若在制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)裝置中增加C裝置，其目的是干燥二氧化碳．
（4）若用B、D裝置制取并熟記了一種空氣中常見的氣體單質(zhì)，該氣體是氧氣，制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)如圖所示的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題：
（1）兩曲線交點(diǎn)P的含義是t1℃時，a和c的溶解度相等．
（2）t2℃時，將30克a物質(zhì)放入50克水中充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是75g（精確到0.1%）．
（3）將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c．上述三種物質(zhì)的濃溶液適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是b（填物質(zhì)代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請回答下列問題：
（1）把試管口豎直向上，加入鋅粒，這樣的錯誤操作可能造成的后果是試管破裂．
（2）用量筒量取一定體積的水時，量筒必虛放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng)，同時析出沉淀的是（　�。�
A．HCl+Fe （OH ）3B．CuO+H2SO4C．H2SO4+Ba （OH ）2D．HCl+AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．把鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比均勻混合堆放在石棉網(wǎng)上，用磁鐵接觸混合物可以看到黑色粉末被吸起．然后用燒紅的玻璃棒的一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài)；撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，直至全部混合物都呈紅熱狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色固體物質(zhì)，再用磁鐵接觸混合物發(fā)現(xiàn)黑色粉末不被吸起現(xiàn)象，這種黑色的固體物質(zhì)是硫化亞鐵．根據(jù)以上信息回答問題：
（1）得到黑色固體物質(zhì)的化學(xué)方程式是Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS
（2）鐵與硫反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)？放熱
（3）鐵與硫完全反應(yīng)時的質(zhì)量比理論值是：7：4
（4）證實(shí)鐵已從鐵單質(zhì)變成化合態(tài)的理由是用磁鐵吸取，發(fā)現(xiàn)無法吸取，則證明鐵已由單質(zhì)變?yōu)榛衔铮?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)有三瓶無色溶液失去標(biāo)簽，從實(shí)驗(yàn)老師處得知它們分別是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液．同學(xué)們認(rèn)為可以用多種方法進(jìn)行鑒別，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，它們給這三瓶溶液重新貼上標(biāo)簽．下面是它們設(shè)計(jì)和實(shí)施的兩種方案，請你一起參與實(shí)驗(yàn)．
（1）方案一：不用其它試劑進(jìn)行鑒別將三瓶無色溶液任意編號為A、B、C、，各取少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)記錄（見表）．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察到的現(xiàn)象
A+B有氣泡產(chǎn)生
A+C有白色沉淀產(chǎn)生
請判斷B是稀鹽酸溶液；
寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
（2）方案二：選用其它試劑進(jìn)行鑒別（請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟②）．
①用三支試管分別取少量無色溶液；②滴加碳酸鉀溶液（等合理即可）．
③觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；    ④得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（裝置用代號表示）：

（1）寫出編號為①的儀器名稱試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，起裝置中盛放的試劑一般是澄清石灰水．
（3）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制取氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，說明氫氣中含有（寫化學(xué)式）HCl，若要制出純凈、干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外還應(yīng)選用的一種裝置是C，該裝置中藥品的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號）③②①⑤⑥④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．乙醇是一種可再生能源．將植物的秸桿[主要成分是纖維素（C6H10O5）n]用適當(dāng)催化劑與水作用生成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酒化酶的催化下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳．
（1）纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖，體現(xiàn)了纖維素的化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式：C6H12O6$\frac{\underline{\;酒化酶\;}}{\;}$2C2H6O+2CO2↑．
（3）乙醇不完全燃燒的產(chǎn)物可能是CO2﹑一氧化碳和水；大量排放CO2會導(dǎo)致的主要環(huán)境問題是溫室效應(yīng) ；綠色植物通過光合作用把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣．

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同步練習(xí)冊答案