實驗室制取二氧化碳一般分五個步驟：a、向錐形瓶中放入大理石；b、檢查氣密性；
c、 連接儀器；d、 加入稀鹽酸；e、收集氣體。正確的順序是
A、adcbe B、cbade C、cbdae D、abcde
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
空氣中氧氣含量測定的再認識。
【實驗回顧】右圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的化學方程式_______________________。
步驟如下：
①用彈簧夾夾緊橡皮管。
②點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子。
③_____________________________________。
④觀察并記錄水面的變化情況。
【實驗反思】多次實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內原空氣體積的1/5。
【實驗改進1】
I．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹）設計右圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。
II．測得實驗數(shù)據(jù)如表
| 測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
| 燒杯 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 | |
| 體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的化學方程式____________________________________。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是________。（消耗的水的體積忽略不計，計算結果保留一位小數(shù)）。
【猜想與假設】根據(jù)鐵生銹的原理，某同學對最終生成的鐵銹的主要成分作出猜想：
（Ⅰ）氧化鐵（Ⅱ）碳酸鐵，你認為猜想 （填序號）一定是錯誤的，理由是 。
【實驗改進2】
使用右圖裝置進行實驗。實驗前應先進行的操作
是______________________。
【實驗過程】步驟1：在注射器中放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋，封閉。
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是___________________________________________。
計算得出氧氣約占空氣總體積的1/5。
【計算】鐵的氧化物有多種，116g四氧化三鐵與多少g氧化亞鐵（FeO）中所含的氧元素質量相等。（寫出計算過程）
【實驗評價】與燃燒紅
磷法相比，用改進實驗測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是____________
____________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生
活中有廣泛的用途。
(1)右圖是碳原子結構示意圖，碳原子的質子數(shù)是 ，碳元
素在元素周期表中位于第 周期。
(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主
要成分碳具有 性。右圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管
中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是 ，
單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。
(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，
但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變
暖。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制
得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制
得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的
化學方程式是 。
(4) 研究發(fā)現(xiàn)：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途。如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性。從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是 ；而二氧化碳沒有還原
性的原因是 。
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中水的體積
B．
C．
D．
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