根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗，不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/p>

A. 探究燃燒需要氧氣 B. 收集氧氣驗滿

C. 測定空氣中氧氣含量 D. 比較鋅和鐵活潑性

C 【解析】A、一支蠟燭扣上燒杯，一支蠟燭不扣燒杯，燃燒一段時間后，扣上燒杯的蠟燭熄滅，該實驗?zāi)芴骄咳紵枰鯕�，能達(dá)到實驗?zāi)康�；B、氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿，故該實驗?zāi)苓_(dá)到目的；C、使用木炭燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w，不能用來測量空氣中氧氣的含量，不能達(dá)到實驗?zāi)康�；D、鋅和鐵的形狀相同，利用的酸也完全不同，因此可比較鋅和鐵的活潑性，該選項能達(dá)到實驗?zāi)?..
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市桓臺縣2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方式。以下推理你認(rèn)為合理的是

A. 分子由原子構(gòu)成，原子都是構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時通常伴隨著能量的變化，有能量放出的一定是發(fā)生了化學(xué)變化

C. 氧氣由氧元素組成，制取氧氣的反應(yīng)物中一定要有氧元素

D. 施用化肥有利于作物的生長，要促進(jìn)作物生長必須多施加化肥

C 【解析】A、分子由原子構(gòu)成，但原子不都是構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)，如銅由銅原子構(gòu)成，錯誤；B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時通常伴隨著能量的變化，但有能量放出的不一定是發(fā)生了化學(xué)變化，如氫氧化鈉溶于水溫度升高，錯誤；C、氧氣由氧元素組成，制取氧氣的反應(yīng)物中一定要有氧元素，正確；D、施用化肥有利于作物的生長，要促進(jìn)作物生長必須有針對性、均衡適度地施用化肥，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省平頂山市招調(diào)研測試（二模）化學(xué)試卷 題型：計算題

現(xiàn)有6.4g未知物和氧氣充分反應(yīng)，經(jīng)測定生成4.4g二氧化碳，2.8g一氧化碳和7.2g水。則參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量是_____。生成的二氧化碳和一氧化碳的分子個數(shù)之比為_____。

8g 1：1 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為：（4.4g+2.8g+7.2g）-6.4g=8g。生成物的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量與化學(xué)計量數(shù)乘積的比值，設(shè)生成的二氧化碳分子個數(shù)為x，一氧化碳分子個數(shù)為y，則=，解得=1:1，故填1:1。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省平頂山市招調(diào)研測試（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

近年我市為創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明城市采取了一系列舉措，其中屬于保障飲用水水源達(dá)標(biāo)的是

A. 高頻使用“霧炮車” B. 放置廢舊衣物回收箱

C. 加強(qiáng)水源地水質(zhì)檢測 D. 強(qiáng)化節(jié)約用水管理

C 【解析】A、高頻使用“霧炮車”，凈化空氣；B、放置廢舊衣物回收箱，回收利用有用資源；C、加強(qiáng)水源地水質(zhì)檢測，保障飲用水水源達(dá)標(biāo)安全；D、強(qiáng)化節(jié)約用水管理，保護(hù)水資源，以免浪費。 點睛∶保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�；厥沼杏觅Y源，節(jié)約資源，變廢為寶。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級招生統(tǒng)一文化模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量

B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D．將水通電一段時間

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量后，溶液的pH接近2，但不會小于2，故錯誤； B．由于氧化鈣與飽和溶液中的水發(fā)生反應(yīng)而使溶液減少了水，飽和溶液的溶劑減少會造成溶質(zhì)析出；溶液的溶質(zhì)、溶劑都在減少，溶液的質(zhì)量也在減少，氧化鈣溶于水同時放出大量的熱，氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量大幅度減少。隨著溫度恢復(fù)至原溫度時，溶解度增大溶質(zhì)質(zhì)量增加，但...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級招生統(tǒng)一文化模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年世界水日宣傳主題是“借自然之力，護(hù)綠水青山”。下列做法利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 田間焚燒秸稈，凈化環(huán)境 B. 生活污水直接排放河流

C. 經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等 D. 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

D 【解析】A、田間焚燒秸稈，會造成成空氣污染，故A不正確；B、隨意排放污水會造成水污染，不利于環(huán)境保護(hù)，故B不正確；C、經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等，會加重污染，不利于環(huán)境保護(hù)，故C不正確；D、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用，有利于環(huán)境保護(hù)，故D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市高新區(qū)2018屆中考模擬化學(xué)測試卷（二） 題型：填空題

學(xué)習(xí)生活中的化學(xué)，解釋生活中的現(xiàn)象，化學(xué)就在我們身邊。

（1）小萌發(fā)現(xiàn)梔子花長出了花蕾，為了使梔子早開花、香味濃，他將少量剩牛奶沖稀后澆入土中，補(bǔ)充磷肥。下列物質(zhì)同樣可以作為磷肥的是________（填字母序號）。

A．CO(NH2)2 B．Ca(H2PO4)2 C．KNO3

（2）防曬霜主要成分是二氧化鈦（TiO2）等，主要靠反射或散射作用阻擋紫外線，屬于物理防曬劑。二氧化鈦中鈦元素的化合價為____________。

（3）家用鐵鍋洗刷后未晾干，放置一段時間后出現(xiàn)紅棕色銹斑，其主要原因是鐵與________共同作用的結(jié)果，寫出防止家中鐵鍋生銹的一種方法_____________________。

（4）在生日慶祝會上，小萍用嘴吹滅蠟燭，其滅火的原理是__________________。

B +4 氧氣和水分 洗凈擦干 降低溫度到著火點以下 【解析】（1）含磷元素的化肥是磷肥，故選B。（2）化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，設(shè)二氧化鈦中鈦元素的化合價為x，則x+（-2）×2=0，解得x=+4。（3）鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果。保持鐵制品表面干燥，可防止鐵制品生銹。（4）用嘴吹滅蠟燭，其滅火的原理是降低溫度到著火點以下。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市東明縣2018屆九年級第二次模擬測試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題：

（查閱資料）碳酸鈉溶液顯堿性：氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（提出猜想）

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和______________(填化學(xué)式)的混合物；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。

（實驗探究）

(1)取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想___________不成立。

(2)另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有___________(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立。

（問題討論）

甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)__________(填“能”或“不能”)達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p> Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl BaCl2 3 白色沉淀生成 能 【解析】碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，反應(yīng)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；當(dāng)碳酸鈉與氯化鈉恰好完全反應(yīng)時，溶質(zhì)只有氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉有過剩時，溶質(zhì)有生成的氯化鈉和過剩的碳酸鈉，當(dāng)氯化鋇有過剩時，溶質(zhì)有生成的氯化鈉和過剩的氯化鋇，故猜想二是氯化鈉和氯化鋇的化合物； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018屆初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試九年級化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(　 )

A. 液體噴出 B. 污染試劑

C. 酒精濺出 D. 讀數(shù)偏大

C 【解析】A、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準(zhǔn)藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角。B滴瓶上的膠頭滴管不能清洗，否則易導(dǎo)致液體的濃度降低或者污染試劑；C不能向燃著的究竟燈內(nèi)添加酒精，易導(dǎo)致燈內(nèi)酒精著火甚至酒精燈爆炸；D、量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；俯視，讀數(shù)，實際液體的量偏小；選C

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同步練習(xí)冊答案