物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測(cè) | 26 | 2 | 12 |
A. | 待測(cè)數(shù)據(jù)是23 | B. | 參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4:1 | ||
C. | 該反應(yīng)的基本類(lèi)型為化合反應(yīng) | D. | c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 |
分析 本題可分析b、c、d三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定a是反應(yīng)物還是生成物,進(jìn)而可以確定反應(yīng)類(lèi)型.
解答 解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后b的質(zhì)量增加了26g-1g=25g,故b是生成物,生成的b的質(zhì)量為25g;同理可以確定d是反應(yīng)物,反應(yīng)的d的質(zhì)量為32g-12g=20g;
由表中數(shù)據(jù)分析可知,c的質(zhì)量不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng);由質(zhì)量守恒定律,a應(yīng)是反應(yīng)物,且參加反應(yīng)的a的質(zhì)量為25g-20g=5g,故待測(cè)的數(shù)值為18g-5g=13g.
A、由以上分析可知,待測(cè)數(shù)據(jù)是13,選故項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比,5g:20g=1:4,選故項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為a和d,生成物是b,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、c的質(zhì)量不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $→_{地殼中部分元素的含量}^{氧硅鋁(小)}$ | |
B. | $→_{硫元素的化合價(jià)}^{H_{2}S、S、SO_{2}、H_{2}SO_{4}(高)}$ | |
C. | $→_{部分元素原子序數(shù)的關(guān)系}^{H、C、Na、Mg(大)}$ | |
D. | $→_{粒子的體積關(guān)系}^{離子、原子、分子(大)}$ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到瓶口有大量白霧 | |
B. | 在電解水實(shí)驗(yàn)中,正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1 | |
C. | 木炭在空氣中燃燒生成黑色有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
乙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色 | 猜想(2)成立 |
丙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) | B. | 溶液的pH | ||
C. | 氫氧化鈉的溶解度 | D. | 最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量 |
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