【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題

(1)標(biāo)有“①”的儀器名稱是 , 它的火焰溫度最高的部分是;當(dāng)②中充滿氧氣做鐵絲在其中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)常在它的底部加一些水的作用是
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管中的物質(zhì)為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。
(3)若用B裝置制取氧氣,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。
(4)若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”,下同)端導(dǎo)入;若F裝置中裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從端導(dǎo)入;
(5)小華同學(xué)用加熱高錳酸鉀,利用排水法制取氧氣,
Ⅰ.下面是他的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的有。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
Ⅱ.進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),他不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對(duì)此,老師讓小華往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是(填字母)。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法(填“可靠”或“不可靠”)。

【答案】
(1)酒精燈,外焰,防止濺落的熔化物炸裂瓶底
(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣,D
(3)過氧化氫熔液,過氧化氫 水+氧氣,分解反應(yīng)
(4)a,b
(5)BC,a,60.5,不可靠
【解析】(1)酒精燈的外焰與氧氣接觸最充分,燃燒完全,溫度最高;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)常在它的底部加一些水的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)A裝置適合加熱固體制取氣體,氯酸鉀在二氧化錳的 作用下分解生成氯化鉀和氧氣,排水法收集的氣體較純;
(3)過氧化氫熔液和二氧化錳作用制取氧氣常用發(fā)生裝置B ; 二氧化錳從錐形瓶口放入,液體從長(zhǎng)頸漏斗中加入;由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);
(4)F裝置收集生成的氧氣,由于氧氣的密度比空氣的大,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入;若F裝置中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣的密度比水的小,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入;
(5)組裝儀器時(shí)應(yīng)先下后上,所以先放酒精燈,再固定試管;先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管,會(huì)收集到從發(fā)生裝置中排出的空氣,所以應(yīng)等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再收集。B無法收集到氣體,c導(dǎo)管伸入太長(zhǎng),不方便操作;本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法“不可靠”。
所以答案是:(1)酒精燈、外焰、防止濺落的熔化物炸裂瓶底;(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣、C;(3)過氧化氫熔液、過氧化氫水+氧氣、分解反應(yīng);(4)a、b;(5)BC、a、60.5、不可靠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)維生素A1的相對(duì)分子質(zhì)量為  ;

2)維生素A1中碳元素和氫元素的質(zhì)量比  (寫最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

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A.水和澄清的石灰水——二氧化碳?xì)怏wB.鐵絲和銅絲——觀察顏色

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(1)紅磷燃燒的方程式為。
(2)為什么集氣瓶中的壓強(qiáng)會(huì)先增大后減。空(qǐng)說明原因。
(3)能否用木炭來進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定?請(qǐng)結(jié)合圖進(jìn)行說明。

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【題目】浴室噴頭長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著,俗稱水垢。這是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】,還含有可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】。查閱資料,加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生難溶性的固體。其中碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組想探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分。
(1)【提出猜想】猜想1.難溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.氣體可能是H2、CO、CO2 。
【方案設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

難溶物是CaCO3


(2)【實(shí)驗(yàn)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究氣體的成分。

操作1.加熱A裝置,一段時(shí)間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2.在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無明顯現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體是;
結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為。
(3)【反思評(píng)價(jià)】有同學(xué)提出:硬水中可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】受熱也會(huì)產(chǎn)生不溶性的固體,那水垢的成分中還有什么物質(zhì)?根據(jù)上述探究,該組同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖裝置進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。(已知堿石灰主要成分為CaO和NaOH)

【實(shí)驗(yàn)測(cè)定】 步驟如下:
①按圖組裝儀器,先 , 再將50g水垢樣品放入錐形瓶中。
②打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣。
③逐滴加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中出現(xiàn)氣泡不再產(chǎn)生現(xiàn)象時(shí),停止滴加稀鹽酸。
④打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑤稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑥測(cè)量滴加稀鹽酸體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如下圖曲線所示。

(4)【討論交流】
①A裝置中的NaOH溶液的作用是 , 若沒有A裝置,D裝置中的質(zhì)量將(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
②C裝置中濃硫酸的作用是 , E裝置的作用是。
③分析曲線圖,通過計(jì)算可知:水垢中一定含有(化學(xué)式) , 理由是。
④查閱資料:水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三種成分,三種物質(zhì)加熱后均能生成兩種氧化物。小組同學(xué)提出探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù):另取質(zhì)量為50g的水垢試樣,放入試管中加熱至質(zhì)量不再減少為止,測(cè)得二氧化碳24 g,殘留固體25.1g。結(jié)合以上數(shù)據(jù),確定水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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