15．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（　　）
A．夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)
B．魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C．可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
D．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要

分析 A、食物腐爛主要發(fā)生了緩慢氧化；
B、根據(jù)氧氣的溶解性分析；
C、根據(jù)由燃燒的條件分析判斷；
D、根據(jù)氧氣供給呼吸、用途進(jìn)行分析判斷．

解答 解：
A、食物腐爛主要發(fā)生了緩慢氧化，與氧氣有關(guān)．故A錯(cuò)誤；
B、魚(yú)、蝦等能在水中生存，因?yàn)樗腥苡械纳倭垦鯕猓鯕馊芙庑允遣灰兹苡谒�，不是極易溶于水．故B錯(cuò)誤；
C、可燃物燃燒必須要滿(mǎn)足與氧氣接觸和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故可燃物遇到氧氣不一定燃燒，故C錯(cuò)誤；
D、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要，故選D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氧氣的物理性質(zhì)（不易溶于水）、化學(xué)性質(zhì)、燃燒的條件等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線(xiàn)圖．
（1）t1℃時(shí)A、B、C的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞A＞C．
（2）要使B物質(zhì)從它的溶液中析出，適宜采用的方法是蒸發(fā)溶劑．
（3）保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，使接近飽和的C溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法是升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2009 年 12 月在哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱門(mén)話(huà)題．下列減緩全球氣候變暖的對(duì)策中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．廣泛使用一次性筷子，保證衛(wèi)生、安全B．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式出行C．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D．開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．自2010年8月底公共自行車(chē)交通系統(tǒng)正式在蘇州啟用，平均每天用車(chē)量都在10萬(wàn)人次以上．根據(jù)測(cè)算，日均10萬(wàn)多人騎行公共自行車(chē)出行，意味著蘇州每年因此減少碳排放近7000噸，相當(dāng)于種樹(shù)近22.7萬(wàn)棵．對(duì)于倡導(dǎo)全民騎自行車(chē)出行，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”是低碳交通的重要理念
B．低碳交通的目的是節(jié)能減排，建設(shè)更加綠色、更加宜居的蘇州
C．制造自行車(chē)輪胎的材料是塑料，它屬于有機(jī)高分子材料
D．自行車(chē)鋼圈在鍍層脫落后更容易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．常溫下金屬都是固體
B．青銅的硬度比銅小
C．青銅、生鐵、焊錫均屬合金
D．煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列反應(yīng)需要加入指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（　�。�
A．2KMnO4+5SO2+2H2O═2MnSO4（無(wú)色）+K2SO4+2H2SO4
B．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C．Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
D．Fe（OH）3+3HCl═FeCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）③帶有2個(gè)單位正電荷，則x=12．
（2）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是⑤；屬于同種元素的粒子是②④（都填序號(hào)）．
（3）②和④哪種微粒半徑較大④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．現(xiàn)有兩包樣品，各取少量分別溶于水得甲、乙兩種溶液，已知它們中的溶質(zhì)由 KNO3、FeCl3、Na2CO3、NaCl、NaOH、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成．為確定其成分，相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下（假設(shè)每步都恰好完全反應(yīng)）．試推斷：

（1）如果溶液甲中一定含三種溶質(zhì)，則溶質(zhì)是FeCl3、Na2SO4、NaCl；
（2）溶液乙一定含有的溶質(zhì)是NaOH；
（3）對(duì)溶液甲和溶液乙的設(shè)想中正確的是AC．
A．甲溶液經(jīng)過(guò)加入適量的某種溶液可制取NaCl
B．用溶液乙檢驗(yàn)?zāi)撤N溶液中是否含有CaCl2
C．用適量的乙除去NaCl溶液中的鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．鹽酸和硫酸是常見(jiàn)的酸，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究了它們的一些性質(zhì)．
（1）用稀硫酸和鹽酸均可以去除鐵銹（主要成分為Fe2O3）．某化學(xué)興趣小組為探究哪種微粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并得出初步結(jié)論．
①填寫(xiě)下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 向盛有少量Fe2CO3的試管中分別加入NaCl溶液和Na2SO4溶液，振蕩 固體不溶解${SO}_{4}^{2-}$或Cl-不能使Fe2O3溶解；H2O分子不能使Fe2O3溶解
②同學(xué)們認(rèn)為不需要做“向Fe2O3中加入水”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中的理由是什么？
（2）同學(xué)們把如圖1甲、乙所示實(shí)驗(yàn)完成后，依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的燒杯中．當(dāng)傾倒液體時(shí)，觀(guān)察到廢液中有氣泡產(chǎn)生．

①經(jīng)討論確定，A試管中廢液里的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4（寫(xiě)化學(xué)式，下同）；B試管中廢液里的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3．
②在丙所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有氣體產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱，如圖2（左）所示為二者溶液混合的探究實(shí)驗(yàn)．隨著鹽酸的不斷滴入，燒杯中溶液溫度的變化如圖2所示．
①b點(diǎn)時(shí)如圖呈酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
②當(dāng)溶液溫度為38℃時(shí)，可證明溶液中氫氧化鈉已經(jīng)不存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？
（4）稱(chēng)取銅、鋅混合物粉末10g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時(shí)用去49g稀硫酸，且燒杯中剩余固體的質(zhì)量為3.5g．請(qǐng)計(jì)算：所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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