化學(xué)小組的同學(xué)欲探究二氧化碳與氫氧化鈉能否反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
②… 無(wú)明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟
④向外注射器3 澄清石灰水變渾濁
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是
 

(2)步驟②中的操作是
 
,其目的是證明步驟Ⅰ中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收.
(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)氣壓減小考慮;
(2)為了驗(yàn)證二氧化碳是否被全部吸收,所以向外拉注射器1(或充分振蕩),即可;
(3)根據(jù)方程式的書寫方法進(jìn)行書寫;
(4)本實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).
解答:解:(1)NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓的作用下氣球鼓起;
(2)向外拉注射器3(或充分振蕩),如果無(wú)任何現(xiàn)象,證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號(hào),所以化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓;
(4)本實(shí)驗(yàn)就是為了證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
故答案為:(1)NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,氣球鼓起;
(2)向外拉注射器3(或充分振蕩);
(3)Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓;
(4)CO2能和NaOH反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,熟悉方程式的書寫方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于“具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子”,下列敘述正確的是(  )
A、一定屬于同種元素
B、屬于不同種元素
C、是同一種原子
D、上述說(shuō)法都不全面

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如圖:
(1)這個(gè)圖有三處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)說(shuō)明改正的方法:
 

 

 

(2)圖中收集氧氣的方法叫
 
,這是根據(jù)氧氣的
 
性質(zhì)(填物理或化學(xué))決定的,收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填:正.倒.)放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.68L無(wú)色可燃?xì)怏w在足量氧氣中完全燃燒.若將產(chǎn)物通入足量澄清石灰水,得到白色沉淀質(zhì)量為15.0g;若用堿石灰吸收燃燒產(chǎn)物,增重9.3g;回答下列問(wèn)題
(1)計(jì)算燃燒產(chǎn)物中水的質(zhì)量;
(2)通過(guò)計(jì)算推斷它的分子式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是商店里出售的兩種化肥包裝袋上標(biāo)簽的一部分內(nèi)容.請(qǐng)回答:

(1)CO(NH22中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%)
(2)CO(NH22中C、O、N、H質(zhì)量比為
 
;
(3)該袋化肥中尿素的純度為
 
(精確到0.1%).
(4)小明家種了一片麥子,經(jīng)農(nóng)科人員測(cè)定該片土壤需補(bǔ)充鉀元素39.0kg,氮元素42.0kg.請(qǐng)你幫小明算算,小明到商店至少需購(gòu)買硝酸鉀和尿素各多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)硫原子
 
;②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
;③2個(gè)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從海水得到的粗鹽,往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有Ca2+、Mg2+、SO42-)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活.粗鹽提純的部分流程如下:其中,濾液一至濾液二之間需進(jìn)行三步操作:
操作①:加入過(guò)量的碳酸鈉,除去濾液中的Ca2+
操作②:加入過(guò)量的X,除去濾液中的Mg2+
操作③:加入過(guò)量的氯化鋇,除去濾液中的SO42-
請(qǐng)回答:(1)操作中的物質(zhì)X為
 
,正確的操作順序?yàn)?div id="27eanfs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)),為最終獲得精鹽,操作①、②和③后還需增加的操作是
 
;
(2)濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“南極的冰化了”,這是中央電視臺(tái)2002年5月22日“東方時(shí)空”中的一個(gè)節(jié)目的標(biāo)題,說(shuō)的是南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生塌陷,其斷裂的面積比上海市還大.這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響不容忽視.
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 
;
(2)請(qǐng)舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有六種物質(zhì):①H2SO4;②NaHCO3;③CO(NH22;④Ca(OH)2.請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)填空(填序號(hào)).
(1)發(fā)酵粉的主要成分之一是
 

(2)可作氮肥的是
 

(3)可用于改良酸性土壤的是
 

(4)可用于金屬表面除銹的是
 

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