對于“具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子”，下列敘述正確的是（　�。�
A、一定屬于同種元素
B、屬于不同種元素
C、是同一種原子
D、上述說法都不全面
考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子，粒子可能為分子、原子、離子，可以通過舉反例的方法進(jìn)行判斷；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：
A、根據(jù)元素的定義可以知道，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子可能是同種元素，故A說法錯誤；
B、根據(jù)元素的定義可以知道，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子可能是同種元素，故說法錯誤；
C、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素，水分子、氖原子等具有相同的質(zhì)子數(shù)（均是10），但不屬于同種原子，故C說法錯誤；
D、上述說法都不全面，故D說法正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒，學(xué)生應(yīng)明確常見的微粒有分子、原子、離子，并學(xué)會利用舉例的方法來判斷說法的正誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一次性鑒別鹽酸、石灰水、蒸餾水應(yīng)選（　　）
①石蕊試液 ②酚酞試液 ③紅石蕊試紙 ④pH試紙．
A、①④B、③④C、①②D、全部

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，則物質(zhì)甲可能是（　　）
A、Fe2O3
B、CuO
C、Mg
D、Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純凈的KClO3和Mn2O2的混合物mg，受熱制取O2，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為ng，則反應(yīng)所得的KCl質(zhì)量為（　　）
A、ng
B、
149
64
（m-n）g
C、（m-n）g
D、
149
96
（m-n）g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在空氣中燃燒一定會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A、產(chǎn)生白煙B、火焰呈白色
C、放出熱量D、生成氣體物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的二氧化碳?xì)怏w通入過量澄清石灰水中，得到X克碳酸鈣沉淀，若先將二氧化碳通過下列變化：二氧化碳→一氧化碳→二氧化碳，再將得到的二氧化碳?xì)怏w通入過量澄清石灰水中，得到Y(jié)克碳酸鈣沉淀，則X與Y的關(guān)系是（　　）
A、X＜YB、X＞Y
C、X=YD、無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是
 
和
 
，體積比約為
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
組成的．
（3）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用                B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)      D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水
（4）將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明
 
．
（5）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是
 
．
（6）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如右圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
 
．
（3）集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
，該實(shí)驗(yàn)可推論出它的性質(zhì)有
 
、
 
（寫出兩條即可）
（4）實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問題有（寫出一條即可）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組的同學(xué)欲探究二氧化碳與氫氧化鈉能否反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
②… 無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
④向外注射器3 澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是
 
．
（2）步驟②中的操作是
 
，其目的是證明步驟Ⅰ中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收．
（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案