16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究:

(1)如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實驗,集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是不能燃燒(或不支持燃燒).
(2)該組同學(xué)做了6次實驗,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
通過6次實驗,該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%,該組同學(xué)通過多次實驗得出結(jié)論的目的是多次實驗,減小誤差,通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水,化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒(或不支持燃燒).
(3)小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏小的是AD(填序號)
A.實驗裝置可能漏氣          B.實驗中所取的紅磷過量
C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊    D.紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(4)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)氣壓幾乎不變,水不會倒吸,小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入氫氧化鈉溶液后,用木炭做實驗也收到了較好的效果.
(5)小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究.主要操作是:在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升,若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為44mL.
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用?abc(填序號)
a.加快集氣瓶冷卻    b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷以及燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)圖表可知氧氣約占空氣體積以及氮氣的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②紅磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳以及二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是:先下降后上升,因為瓶內(nèi)的氣體先受熱體積膨脹,后冷卻縮小進(jìn)行解答

解答 解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙;
(2)集氣瓶容積為100mL,根據(jù)圖表可知氧氣約占空氣體積為1/5或20%;該組同學(xué)通過多次實驗得出結(jié)論的目的是多次實驗,減小誤差;通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水,化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒(或不支持燃燒);
(3)根據(jù)要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②紅磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù),所以實驗裝置可能漏氣、紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾,都會導(dǎo)致測定結(jié)果偏。
(4)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,所以不能用木條代替紅磷;二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收,所以預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加氫氧化鈉溶液后,用木炭做實驗也收到了較好的效果;
(5)鎂條能與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂,所以用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剛才實驗的體積;
(6)①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是:先下降后上升,因為瓶內(nèi)的氣體先受熱體積膨脹,后冷卻;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為:(100mL-30mL)×$\frac{1}{5}$+30mL=44mL;
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水的作用:加快集氣瓶冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出、緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.
故答案為:(1)紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;產(chǎn)生大量的白煙;
(2)$\frac{1}{5}$或20%;多次實驗,減小誤差;難溶于水;不能燃燒(或不支持燃燒);
(3)AD;
(4)木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)氣壓幾乎不變,水不會倒吸;氫氧化鈉;
(5)①先下降后上升;44;②abc.

點評 本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進(jìn)行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等,要認(rèn)真把握.本考點綜合性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母):
A、稀有氣體  B、二氧化硫  C、紅磷 D、五氧化二磷 E、二氧化碳 F、氧氣 G、氮氣.
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體F;
(2)無色有刺激性氣味的氣體是B; 
(3)在通電時能發(fā)出特殊顏色的光的是A;
(4)能夠制造氮肥的是G;
(5)能使澄清石灰水變渾濁是E.

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2.回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題.

(1)圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時,導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因在集氣瓶底部沒有放少量的水或細(xì)沙.
(2)指出圖B中的錯誤操作是瓶塞沒有倒放.
(3)圖C實際稱取NaCl的質(zhì)量是4.8g.
(4)圖D量取水時,仰視讀數(shù),所量得水的體積會偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.要用“燃燒法”除去空氣中氧氣而又不增加氣體,可以選擇的燃料是( 。
A.細(xì)鐵絲B.木炭C.紅磷D.鎂粉

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11.向裝有氯化鐵溶液的燒杯中,加入一定量的Cu和Fe的混合粉末,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有少量固體,過濾.下列判斷正確的是( 。
A.濾液中一定含有CuCl2、FeCl2B.濾液中一定含有FeCl3
C.濾渣中一定含有Cu和FeD.濾渣中一定含有Cu、可能含有Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.取一塊木炭做如下實驗,并做好實驗記錄:
①觀察木炭的顏色、狀態(tài):黑色固體;②另取一塊體積相同的煤塊比較它們的質(zhì)量:煤塊的質(zhì)量較大;③點燃木炭并檢驗:生成物是二氧化碳;④木炭砸碎;⑤把木炭放入水中,浮于水面上.
(1)上述各項描述中,屬于物理變化的是④⑤(填序號),理由是沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;屬于化學(xué)變化的是③(填序號).
(2)由此可知木炭的物理性質(zhì)有木炭是黑色固體,木炭的密度比煤塊小,木炭的密度也比水。ㄓ梦淖?jǐn)⑹,下同);化學(xué)性質(zhì)有可燃性.

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8.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶;
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置E(填字母)
(3)若用C裝置來收集氧氣則驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃則氧氣已集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在“二氧化碳、氨氣、氧氣、氮氣”中選擇適當(dāng)物質(zhì)的名稱填空:
①有刺激性氣味的氣體是氨氣,
②空氣中含量最多的氣體是氮氣,
③可用于滅火的是二氧化碳,
④登山、潛水運動員需要攜帶的是氧氣.

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6.近年來,我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是B(A、可吸入顆粒物(PM2.5)B、二氧化碳   C、二氧化氮   D、氧氣)

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同步練習(xí)冊答案