2.回答下列實驗儀器和實驗操作的有關問題.

(1)圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時,導致集氣瓶底破裂的原因在集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙.
(2)指出圖B中的錯誤操作是瓶塞沒有倒放.
(3)圖C實際稱取NaCl的質量是4.8g.
(4)圖D量取水時,仰視讀數(shù),所量得水的體積會偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

分析 (1)做鐵絲在氧氣燃燒實驗時,要注意瓶底放少量細沙或少量的水,防止炸裂集氣瓶;
(2)主要從操作要領上來分析,防止液體外流以及污染標簽和實驗臺;
(3)藥品與砝碼放反時,砝碼的質量-游碼的質量=藥品的質量,據(jù)此,可計算放于右盤的氯化鈉的質量;
(4)根據(jù)“俯大,仰小,平正好”的規(guī)律,進行讀數(shù)及誤差分析.

解答 解:(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為防止高溫熔落物炸裂瓶底一般要在集氣瓶底部放少量的水或細沙;
故答案是:在集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙;
(2)傾倒液體時,瓶塞要倒放于試驗臺上,防止污染瓶塞,而污染藥品;
故答案是:瓶塞沒有倒放;
(3)砝碼與氯化鈉放反了位置,所以實際所稱取的氯化鈉質量=5g-0.2g=4.8g;
故答案為:4.8;
(4)量取水的體積時仰視讀數(shù),會導致所得水的體積偏大,
故答案是:偏大.

點評 本題難度不大,主要考查了液體藥品的取用、托盤天平的使用、及量筒讀數(shù)時的注意事項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列操作正確的是( 。
A.用酒精燈加熱試管里的液體時,試管內的液體體積不應超過試管容積的1/2
B.實驗后的剩余的藥品應放回原試劑瓶,避免浪費
C.玻璃儀器洗干凈的標準是內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下
D.不小心碰到酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用水撲滅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,燃燒匙中紅磷反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷該實驗的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙,冷卻后打開彈簧夾水倒流回集氣瓶,約占瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$;如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,則可能原因是氣密性不好,紅磷不足等;燃燒匙中的紅磷不能 (填能或不能)用硫代替,理由是硫燃燒生成氣體,不能形成壓強差,某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是:誤差少或無污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物    質
反應前的質量(g)5417201
反應后的質量(g)1003X
下列說法正確的是( 。
A.甲、丙物質均全部反應完B.該反應不遵守質量守恒定律
C.參加反應的丙物質的質量為17gD.x為13

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.(1)為了研究質量守恒定律,設計了如圖A、B實驗用于驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的是B,其理由是生成的氣體飄到空氣中無法稱量氣體質量.

(2)A實驗中白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是產生大量白煙、氣球開始變大后變。紵蠓Q量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣(只寫一條).
(3)反思:上述B實驗遵守(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律,理由是反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變.
若用B裝置來驗證質量守恒定律,選擇的鐵(Fe)、硫酸銅溶液(CuSO4)藥品作反應物時,也能達到目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱①燒杯②漏斗
(2)進行的是過濾操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).
(4)該操作用于水的凈化,則可進行除去不溶性雜質,如要進一步使水凈化,則可繼續(xù)進行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”).
(5)日常生活中采用煮沸將硬水變成軟水.

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14.在化學變化的過程中可能會發(fā)生物理變化,如點燃蠟燭,石蠟熔化是物理變化;同時石蠟生成二氧化碳與水,是化學變化;但在物理變化中不一定發(fā)生化學變化.

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16.某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究:

(1)如圖甲所示裝置和藥品進行實驗,集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是不能燃燒(或不支持燃燒).
(2)該組同學做了6次實驗,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
通過6次實驗,該組同學探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%,該組同學通過多次實驗得出結論的目的是多次實驗,減小誤差,通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質是難溶于水,化學性質是不能燃燒(或不支持燃燒).
(3)小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏小的是AD(填序號)
A.實驗裝置可能漏氣          B.實驗中所取的紅磷過量
C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊    D.紅磷燃燒結束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(4)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是木炭燃燒產生二氧化碳氣體,集氣瓶內氣壓幾乎不變,水不會倒吸,小強同學預先在集氣瓶內加入氫氧化鈉溶液后,用木炭做實驗也收到了較好的效果.
(5)小組內同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產物與紅磷相同,于是采用改進后的乙裝置進行重新探究.主要操作是:在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是先下降后上升,若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為44mL.
②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用?abc(填序號)
a.加快集氣瓶冷卻    b.液封導氣管末端以防氣體逸出    c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳(反應方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO  +CO2↑)的實驗,加熱一段時間后,他們對試管內固體的成分進行探究.
【提出問題】加熱CaCO3后試管內的固體成分是什么?
【建立假設】小林的假設:CaCO3未分解,固體成分為CaCO;
小軍的假設:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
小明的假設:CaCO3部分分解,固體成分為CaO、CaCO3
【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅.可知小軍加水時發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成.
【獲得結論】通過實驗可知小明的假設是成立的.

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