2．回答下列實驗儀器和實驗操作的有關問題．

（1）圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒時，導致集氣瓶底破裂的原因在集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙．
（2）指出圖B中的錯誤操作是瓶塞沒有倒放．
（3）圖C實際稱取NaCl的質量是4.8g．
（4）圖D量取水時，仰視讀數(shù)，所量得水的體積會偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

分析 （1）做鐵絲在氧氣燃燒實驗時，要注意瓶底放少量細沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶；
（2）主要從操作要領上來分析，防止液體外流以及污染標簽和實驗臺；
（3）藥品與砝碼放反時，砝碼的質量-游碼的質量=藥品的質量，據(jù)此，可計算放于右盤的氯化鈉的質量；
（4）根據(jù)“俯大，仰小，平正好”的規(guī)律，進行讀數(shù)及誤差分析．

解答 解：（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止高溫熔落物炸裂瓶底一般要在集氣瓶底部放少量的水或細沙；
故答案是：在集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙；
（2）傾倒液體時，瓶塞要倒放于試驗臺上，防止污染瓶塞，而污染藥品；
故答案是：瓶塞沒有倒放；
（3）砝碼與氯化鈉放反了位置，所以實際所稱取的氯化鈉質量=5g-0.2g=4.8g；
故答案為：4.8；
（4）量取水的體積時仰視讀數(shù)，會導致所得水的體積偏大，
故答案是：偏大．

點評 本題難度不大，主要考查了液體藥品的取用、托盤天平的使用、及量筒讀數(shù)時的注意事項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列操作正確的是（　�。�
A．用酒精燈加熱試管里的液體時，試管內的液體體積不應超過試管容積的1/2
B．實驗后的剩余的藥品應放回原試劑瓶，避免浪費
C．玻璃儀器洗干凈的標準是內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
D．不小心碰到酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用水撲滅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，燃燒匙中紅磷反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷該實驗的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙，冷卻后打開彈簧夾水倒流回集氣瓶，約占瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$；如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，則可能原因是氣密性不好，紅磷不足等；燃燒匙中的紅磷不能 （填能或不能）用硫代替，理由是硫燃燒生成氣體，不能形成壓強差，某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是：誤差少或無污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
物    質甲乙丙丁
反應前的質量（g）5417201
反應后的質量（g）1003X
下列說法正確的是（　�。�
A．甲、丙物質均全部反應完B．該反應不遵守質量守恒定律
C．參加反應的丙物質的質量為17gD．x為13

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）為了研究質量守恒定律，設計了如圖A、B實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的是B，其理由是生成的氣體飄到空氣中無法稱量氣體質量．

（2）A實驗中白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是產生大量白煙、氣球開始變大后變�。紵蠓Q量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置漏氣（只寫一條）．
（3）反思：上述B實驗遵守（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律，理由是反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變．
若用B裝置來驗證質量守恒定律，選擇的鐵（Fe）、硫酸銅溶液（CuSO4）藥品作反應物時，也能達到目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱①燒杯②漏斗
（2）進行的是過濾操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（4）該操作用于水的凈化，則可進行除去不溶性雜質，如要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）日常生活中采用煮沸將硬水變成軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在化學變化的過程中可能會發(fā)生物理變化，如點燃蠟燭，石蠟熔化是物理變化；同時石蠟生成二氧化碳與水，是化學變化；但在物理變化中不一定發(fā)生化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究：

（1）如圖甲所示裝置和藥品進行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（2）該組同學做了6次實驗，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過6次實驗，該組同學探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%，該組同學通過多次實驗得出結論的目的是多次實驗，減小誤差，通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質是難溶于水，化學性質是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（3）小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏小的是AD（填序號）
A．實驗裝置可能漏氣          B．實驗中所取的紅磷過量
C．實驗前沒有將彈簧夾夾緊    D．紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（4）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是木炭燃燒產生二氧化碳氣體，集氣瓶內氣壓幾乎不變，水不會倒吸，小強同學預先在集氣瓶內加入氫氧化鈉溶液后，用木炭做實驗也收到了較好的效果．
（5）小組內同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產物與紅磷相同，于是采用改進后的乙裝置進行重新探究．主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是先下降后上升，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為44mL．
②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用？abc（填序號）
a．加快集氣瓶冷卻    b．液封導氣管末端以防氣體逸出    c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳（反應方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO  +CO2↑）的實驗，加熱一段時間后，他們對試管內固體的成分進行探究．
【提出問題】加熱CaCO3后試管內的固體成分是什么？
【建立假設】小林的假設：CaCO3未分解，固體成分為CaCO；
小軍的假設：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
小明的假設：CaCO3部分分解，固體成分為CaO、CaCO3．
【收集證據(jù)】（1）小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．可知小軍加水時發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡生成．
【獲得結論】通過實驗可知小明的假設是成立的．

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