現(xiàn)有①金剛石、②氯化鈉、③酒精、④生石灰、⑤小蘇打、⑥一氧化碳，從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號填空

（1）　　　　　　用于治療胃酸過多；（2）　　　　　　用于配制生理鹽水；（3）　　　　　　用作食品干燥劑；

（4）　　　　　　用于刻畫玻璃；（5）　　　　　　用于冶煉金屬；（6）　　　　　　用作內(nèi)燃機(jī)的燃料．


考點：

常用鹽的用途；常見氣體的用途；生石灰的性質(zhì)與用途；甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析：

分析生活應(yīng)用中所需要物質(zhì)具有的性質(zhì)，結(jié)合所給五種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，判斷與所列出用途相符合的物質(zhì)．

解答：

解：（1）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，能與胃酸的主要成分鹽酸反應(yīng)，醫(yī)療上用于治療胃酸過多癥；

（2）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，氯化鈉用于配制生理鹽水；

（3）生石灰可以吸收水分，常用作食品干燥劑；

（4）金剛石的硬度很大，可用于刻畫玻璃；

（5）一氧化碳具有還原性，用于冶煉金屬；

（6）酒精具有可燃性，可用作內(nèi)燃機(jī)的燃料．

故答案為：（1）⑤；（2）②；（3）④；（4）①；（5）⑥；（6）③．

點評：

本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成等是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)無論怎樣調(diào)整反應(yīng)物的用量都只能生成一種物質(zhì)的是（）

    A． 甲烷和氯氣混合后光照發(fā)生反應(yīng)

    B． 乙烯與氯化氫的加成反應(yīng)

    C． 甲苯與等物質(zhì)的量的Br2發(fā)生反應(yīng)

    D． 乙炔和氯氣的加成反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向一定量的硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液，直至過量．生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

0﹣a段只生成氫氧化銅沉淀

　

B．

室溫下，b點溶液的pH＞7

　

C．

c點溶液中溶質(zhì)至少有兩種

　

D．

整個過程中，溶液中氫元素的質(zhì)量一直在增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①加過量的BaCl2溶液；②過濾；③加過量的Na2CO3溶液；④蒸發(fā)結(jié)晶；⑤加適量鹽酸．下列操作順序正確的是（提示BaSO4、BaCO3難溶于水）（　�。�

　

A．

③①②⑤④

B．

①⑤③②④

C．

①③⑤④②

D．

①③②⑤④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過晾曬海水或煮井鹽水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分，得到粗鹽，粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．通過如圖所示過程，使粗鹽得到初步提純：

（1）操作a的名稱是　　　　　　，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、　　　　　　．

（2）通過蒸發(fā)M溶液中的水分使之濃縮結(jié)晶，想一想，能否采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的？　　　　　　（填“能”或“否”）．理由是　　　　　　．

（3）在蒸發(fā)操作時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，應(yīng)　　　　　　，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

（4）某同學(xué)欲通過實驗探究所得精鹽是否是純凈物，進(jìn)行了如下實驗．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取一定量精鹽樣品于試管中，加水使之完全溶解，并向其中加入

①　　　　　　

 ②

　　　　　　

寫出一個相應(yīng)的化學(xué)方程式：③　　　　　　

結(jié)論：該精鹽樣品為混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是（　�。�

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

用拇指堵住收集了甲烷的試管口，靠近火焰，移開拇指點火

發(fā)出尖銳爆鳴聲

試管中甲烷純凈

B

往裝有某固體的試管中滴加稀硫酸

產(chǎn)生大量氣泡

該固體一定是

NaHCO3

C

把燃著的木條插入某瓶無色氣體中

木條熄滅

該瓶中氣體一定是二氧化碳

D

在燃燒匙里放入少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把它伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中

硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗所對應(yīng)的方案正確的是（　�。�

選項

目的

方案

A

分離NaCl和CaCO3的混合物

溶解，過濾，蒸發(fā)濾液

B

比較金屬鎂和鋁的活動性

將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中

C

除去CO2中的CO

將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥

D

證明NaOH溶液是否變質(zhì)

取樣，加入少量稀鹽酸

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法或說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

　

B．

用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

　

C．

“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料，鼓勵人們多開汽車出行

　

D．

使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


材料：我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)： Ni ＋ H2SO4 === NiSO4 ＋ H2↑。

根據(jù)此材料及金屬活動性順序，請回答：

（1）鑄造硬幣用到的材料是   ▲   （填“合成材料”或“金屬材料”）；

（2）寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式      ▲     。

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