下列實驗所對應(yīng)的方案正確的是( 。
選項 | 目的 | 方案 |
A | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解,過濾,蒸發(fā)濾液 |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
C | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥 |
D | 證明NaOH溶液是否變質(zhì) | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
考點:
化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價;常見氣體的檢驗與除雜方法;金屬活動性順序及其應(yīng)用;堿的化學(xué)性質(zhì).
專題:
簡單實驗方案的設(shè)計與評價.
分析:
A、根據(jù)氯化鈉和碳酸鈣的溶解性不同據(jù)此分離;
B、根據(jù)金屬和酸反應(yīng)的速率結(jié)合控制變量法設(shè)計實驗的方法分析;
C、根據(jù)二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)分析;
D、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)物碳酸鈉的性質(zhì)分析.
解答:
解:A、氯化鈉易溶于水,碳酸鈣難溶于水,因此可以通過過濾分離出碳酸鈣,再將濾液蒸發(fā)得到氯化鈉固體,故方法正確;
B、鎂條和鋁粉的與鹽酸的接觸面積不同,因此不能通過反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢比較金屬的活動性順序,故方法錯誤;
C、二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)而除去二氧化碳,不符合除雜的原則,故方法錯誤;
D、氫氧化鈉變質(zhì)會產(chǎn)生碳酸鈉,碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,足量的稀鹽酸可以檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì),但少量的稀鹽酸會先和氫氧化鈉反應(yīng),不一定會觀察到氣泡,故方法錯誤;
故選項為:A.
點評:
本題考查了常見的鑒別、檢驗和除雜,是中考常見題型,鑒別時要利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計實驗,實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的;除雜時注意除雜質(zhì)的同時不要引入新的雜質(zhì).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在同溫同壓下,某有機(jī)物和過量Na反應(yīng)得到V1L氫氣,另一份等量的該有機(jī)物和足量的NaHCO3反應(yīng)得到V2L二氧化碳,若V1=V2≠0,則該有機(jī)物可能是()
A. B. HOOC﹣COOH C. HOCH2CH2OH D. CH3COOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有①金剛石、②氯化鈉、③酒精、④生石灰、⑤小蘇打、⑥一氧化碳,從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號填空
(1) 用于治療胃酸過多;(2) 用于配制生理鹽水;(3) 用作食品干燥劑;
(4) 用于刻畫玻璃;(5) 用于冶煉金屬;(6) 用作內(nèi)燃機(jī)的燃料.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分析下面實驗內(nèi)容和結(jié)論,正確的一組是( 。
實驗內(nèi)容 | 實驗結(jié)論 | |
A | 帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復(fù)燃 | 氧氣有可燃性 |
B | 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色 | 二氧化碳有酸性 |
C | 稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,未觀察到明顯現(xiàn)象 | 二者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
D | 氯化鈣溶液滴入某溶液中,出現(xiàn)白色沉淀 | 溶液中可能含有CO32﹣ |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗?zāi)康、操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是( )
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 測定溶液pH | 用玻璃棒蘸取待測液滴在用蒸餾水潤濕的pH試紙上 | 試紙變?yōu)闇\紅色 | 溶液pH為2 |
B | 鑒別NaOH和NH4NO3 | 在裝有等量水的試管中分別加入a、b固體 | 加a的試管水溫升高,加b的試管水溫降低 | A是NaOH,b是NH4NO3 |
C | 驗證燃燒是否需要O2 | 做白磷是否燃燒的對比實驗 | 前者不燃燒,后者燃燒 | 燃燒需要O2 |
D | 比較Al、Cu的活潑性 | 將未經(jīng)打磨的Al條放入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | Al的活性炭低于Cu |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗方法一定能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是
A.硬鋁片比純鋁片硬度小 B.鋼的性能優(yōu)良,是很純的鐵
C.沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快 D.為防止鋼鐵生銹,可在其表面涂油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實驗探究活動。
[探究一] 鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過一段時間觀察 ,(填裝置序號)裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。
他們的結(jié)論:鐵生銹是因為鐵與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)甲同學(xué)提出了疑問:空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請設(shè)計實驗為甲同學(xué)釋疑。 ,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。
[探究二] 影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。
資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的 ,可使鐵生銹的速率加快。
a、硫酸鈉溶液 b、無水乙醇 C、蔗糖溶液
(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層。不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同。你認(rèn)為下列 涂層破壞后,鐵生銹的速率較快。
a、鍍鋅鐵 b、鍍錫鐵
(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是 。
a、銀粉 b、銅粉 c、鎂粉
[交流與思考]
(6)寫出一種防止鐵生銹的方法 。
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