我們生活在五彩繽紛的世界里．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、雨后彩虹B、彩色圖畫(huà)
C、節(jié)日焰火D、霓虹閃爍
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、雨后彩虹，發(fā)生的是光的色散或折射現(xiàn)象，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、彩色圖畫(huà)，發(fā)生的顏色的不同搭配，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、節(jié)日燃放焰火時(shí)，物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在生成新物質(zhì)的同時(shí)，產(chǎn)生各種顏色，屬于化學(xué)變化；
D、霓虹閃爍過(guò)程中，只是光的顏色不斷變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：一些現(xiàn)象可以幫助我們判斷某種變化是否屬于化學(xué)變化，但是不是判斷變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)，判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一瓶無(wú)色透明的液體，經(jīng)過(guò)分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體（　　）
A、可能是化合物
B、一定是混合物
C、一定是化合物
D、可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)查和收集資料得知，可以通過(guò)①化學(xué)沉降（用少量明礬）②殺菌消毒（用氯氣）③自然沉降④過(guò)濾等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化．請(qǐng)選擇合理的操作順序（　　）
A、①③②④B、③①④②
C、③④①②D、①③④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23，核內(nèi)中子數(shù)為12，則核電荷數(shù)為
 
，該原子的符號(hào)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B、硫粉在氧氣中燃燒：生成具有刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光
D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
；
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)做的改進(jìn)是
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；選擇C收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，用E裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
；取6.32g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，測(cè)出體剩余物中錳和氧的原子個(gè)數(shù)比為2：7，則加熱過(guò)程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
g．
（3）現(xiàn)采用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)如下方案，請(qǐng)完成下表，回答相關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃1g氧化鐵10mL 5%的H2O2溶液
實(shí)驗(yàn)Ⅱ45℃2g二氧化錳10mL 6%的H2O2溶液
結(jié)果實(shí)驗(yàn)Ⅱ的反應(yīng)速率更快，很多同學(xué)一致認(rèn)為溫度越高，過(guò)氧化氫溶液分解越快，但王老師認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不完全正確，請(qǐng)你找出該實(shí)驗(yàn)不恰當(dāng)?shù)牡胤绞牵ㄕ?qǐng)說(shuō)出2點(diǎn)）
 
、
 
．
（4）若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣，至少需要多少克的氯酸鉀？反應(yīng)結(jié)束后殘留固體質(zhì)量至少有多少？（請(qǐng)利用化學(xué)方程式計(jì)算，并寫(xiě)出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B可發(fā)生中和反應(yīng)，D是生活中最常見(jiàn)的液體．通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．X是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個(gè)別產(chǎn)物略去）

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：F
 
、I
 
；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)③發(fā)生時(shí)放出大量熱，化學(xué)方程式為
 
，
（3）黑色固體H也能轉(zhuǎn)化為X，其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

裝置氣密性檢查的主要原理是通過(guò)改變外界條件（如溫度、加壓等），觀察裝置內(nèi)部的內(nèi)部也隨著發(fā)生對(duì)應(yīng)的變化．
（1）裝置A：將導(dǎo)管a通入水中，
 

（2）裝置B（或C、D）：將導(dǎo)管口b（或c、d）堵住，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室選取A裝置用加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，還需改進(jìn)的措施是
 
；
（3）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合是
 
．

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