13．下列做法不會增加空氣中PM2.5的是（　　）
A．使用太陽能電池路燈B．大力推廣燃煤發(fā)電
C．在開闊地燃放鞭炮D．露天焚燒秸稈

分析 PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據(jù)PM2.5的來源進行分析判斷所采取的做法是否合理．

解答 解：A、太陽能是清潔的能源，使用太陽能燃燒器，能減少PM2.5污染，故選項正確．
B、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤．
C、燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤．
D、焚燒秸稈，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤．
故選A

點評 本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　　）
A．潔凈空氣、氧化鎂、液態(tài)氧B．氮氣、過氧化氫、氯酸鉀
C．稀有氣體、高錳酸鉀、天然氣D．金剛石、冰水共存物、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用元素符號和數(shù)字填空：
兩個氯原子2Cl      三個氫氧根離子3OH-      硫元素S     亞鐵離子Fe2+    
 氧化鋁中鋁元素為+3價$\stackrel{+3}{A{l}_{2}{O}_{3}}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在家庭生活中，自來水經(jīng)過處理后，用途更加廣泛．
（1）凈水器可以凈化自來水，獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水．凈水器中裝有活性炭，其作用是吸附色素和異味；
（2）用自來水養(yǎng)金魚時為除去其中少量的余氯，可放入少許大蘇打（Na2S2O3•5H2O），其中S元素的化合價為+2，大蘇打的相對分子質(zhì)量為248．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問題．
（1）儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號），其中二氧化錳的作用為催化作用，裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）實驗室利用A裝置制取氧氣的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，選用的收集裝置是C（填字母序號）．制取氧氣時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．
（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性．實驗室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的冊學(xué)設(shè)計了如圖G-J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究．
①裝置G中的試管口為什么向下傾斜加熱？防止泠凝水倒流入試管，將試管炸裂．
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M．（選填“K”“L”或“M”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列是小明同學(xué)設(shè)計的“家庭小實驗”方案，其中不可行的是（　　）
A．用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤
B．用2B鉛筆芯做石墨導(dǎo)電性實驗
C．用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑
D．向洗凈碎蛋殼中加入醋酸有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)是在原子、分子層次上研究物質(zhì)的：①組成； ②結(jié)構(gòu)； ③性質(zhì)； ④變化規(guī)律．你認為其中正確的是（　�。�
A．只有①②B．只有①③C．只有②④D．全部正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在實驗室的下列操作中正確的是（　　）
A．直接向燃著的酒精燈里添加酒精
B．為了保證實驗一次成功，酒精燈里的酒精要一次性加滿
C．給試管中的液體物質(zhì)加熱時，液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
D．給試管里的液體受熱時，試管豎直加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g，下列說法正確的是（　　）
A．20℃時，100g硝酸鉀飽和溶液中含硝酸鉀31.6g
B．20℃時，68.4g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀
C．20℃時，31.6g硝酸鉀完全溶解于水中至少能得到131.6g溶液
D．20℃時，100g水最多溶解31.6g硝酸鉀固體

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同步練習(xí)冊答案