【題目】現(xiàn)有A、B、C、DE五種物質(zhì),分別為鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈣、鐵粉和氧化鈣中的一種.其中,A的濃溶液是無色液體,有刺激性氣味,在空氣中會形成白霧;D是“波爾多液”的主要成分之一;BD反應過程中溶液由藍色變?yōu)榫G色;E暴露在空氣中會變硬.請回答下面問題:

1)寫出C、D良好物質(zhì)的化學式:C_____D_____

2)在圖中將能想到反應的物質(zhì)之間用短線“﹣﹣”連接,通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之間用箭頭“→”(從反應物指向生成物)連接_____

3BD反應的化學方程式是_____

4)寫出E的一條用途_____

【答案】CaO CuSO4 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 改良酸性土壤

【解析】

A的濃溶液是無色液體,有刺激性氣味,在空氣中會形成白霧,所以可知A是鹽酸,BD反應過程中溶液由藍色變?yōu)榫G色,D是“波爾多液”的主要成分之一,所以D是硫酸銅,B是鐵粉,E暴露在空氣中會變硬,所以E是氫氧化鈣,C是氧化鈣,據(jù)此分析解答即可。

由分析可知(1C、D兩種物質(zhì)的化學式CaOCuSO4;

2)根據(jù)物質(zhì)間的反應規(guī)律可知鹽酸能夠與鐵反應,能夠與氧化鈣反應,能夠與氫氧化鈣反應,鐵能夠與鹽酸和硫酸銅反應,氧化鈣和水反應能夠生成氫氧化鈣,硫酸銅能夠與氫氧化鈣反應,故物質(zhì)間的關(guān)系是:;

3)鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;

4E是氫氧化鈣,可以用于改良酸性土壤等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入A、B、C三種物質(zhì)各25g,在一定條件下發(fā)生化學反應,充分反應后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量(g

25

25

25

0

反應后質(zhì)量(g

待測

28

0

20

待測數(shù)值為__________,在此化學反應中基本反應類型是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用數(shù)字和化學符號表示:

3個氮分子________

②碘原子________,

③硫離子________

④銨根________,

⑤碳酸________

⑥氧化鋁中鋁元素顯+3________。

2)化學世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應的文字表達式:

①加熱碳酸氫銨固體________,

②石蠟在空氣中燃燒________,

③鐵絲在氧氣中燃燒________。

以上反應中屬于分解反應的有________(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是同學們熟悉的幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。其中甲、乙、丙、丁都是氧化物,甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同,丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學式。C______;丙______

2)甲→A的化學方程式為________。該反應中物質(zhì)B的作用是_________。

3)若丁是一種無色有刺激性氣味的氣體,寫出A→丁的化學方程式:_________

4)若丁是一種黑色固體,則A→丁的基本反應類型是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】活動探究三:蠟燭燃燒的探究

甲乙兩小組按下圖所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實驗現(xiàn)象。

甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體

【提出問題】同學們查閱教材實驗,得知無色液滴是水(H2O),但黑色固體是什么呢?

【猜想】 小芳同學猜想黑色固體的主要成分是碳,小勇同學猜想是二氧化碳,你認為哪位同學猜想合理___________,理由是______________________________。

【實驗驗證】利用下圖所示裝置,甲、乙小組的同學分別設計了以下方案進行實驗驗證你的猜想。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲組

取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱。

黑色固體燃燒,不劇烈,發(fā)出_______光, b中溶液變渾濁。

乙組

取少量該黑色固體于a中,通入______,點燃酒精燈加熱。

黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。

【分析與結(jié)論】

(1)實驗結(jié)束時,停止通入氣體,后續(xù)兩步操作的順序應是_____

A. 先熄滅酒精燈,停止加熱,再移走有澄清石灰水的試管

B..先移走澄清石灰水的試管,再熄滅酒精燈停止加熱。

(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了____________。

【反思】

(1)進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水;蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水;……

由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是___________

(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____(填字母序號)

A. 碳、氫和氧三種元素 B. 碳和氧兩種元素 C. 碳和氫兩種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽為“萬能瓶”.下列說法錯誤的是

A.收集O2(密度比空氣大)時應從a口進入,瓶內(nèi)空氣從b口排出

B.用排水法收集O2時,把瓶裝滿水,氣體應從b口進入,水從a口排出

C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出,從管口a通入水,氣體從b口排出

D.當被收集的氣體從b口進入時,瓶內(nèi)空氣從a口排出,相當于向上排空氣法收集氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖,請回答相關(guān)問題:

1)圖中編號為①的儀器的名稱為_____

2)某同學制取氧氣時,發(fā)生裝置選用B,并在試管口塞入一團_____;原因是_____;化學方程式為_____;用D裝置收集氧氣時,氣體應從_____端通入。

3)實驗室用裝置E制取二氧化碳,與裝置 C相比,其優(yōu)點為_____某同學欲測定一處山洞中二氧化碳的含量,需要收集一瓶氣體樣 品做實驗,寫出收集該氣體樣品的具體操作是_____

4)乙炔是一-種無色無味,密度比空氣小,難溶于水的可燃性氣體。實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔,由于反應太劇烈,常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關(guān)于實驗室制取乙炔的說法正確的是_____。

A 發(fā)生裝置最好選擇裝置A

B 用裝置D收集乙炔時,氣體應由b端進入

C 用裝置D裝滿水收集乙炔時,氣體應由a端進入

D 如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

1)標號儀器①的名稱是______________ 。其優(yōu)點是_____________。制取氧氣時其下端為什么伸入液面以下________________________。

2)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,裝置選用A、F、G,通過測定____________確定所收集到的氧氣體積,并做氧氣的性質(zhì)實驗。

①寫出該反應的文字表式___________________。

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內(nèi)導管(“b”“c”)該怎樣改進?_________________。

③實驗時在試管口放蓬松棉的作用是______________

3)若用C裝置收集氧氣是因為_______________________,C導管為什么要伸入瓶底________________。檢驗氧氣是否集滿的方法是________________。

4)若用AE裝置制取并收集氧氣時,只有當氣泡_______________時,才能收集氧氣,收集完畢氧氣后,先要________________,然后再__________________,

5)俞佳睿同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅后,插入一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒,發(fā)白光。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是_______________________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題。

1)甲實驗:實驗中,熱水的作用是__________________;請結(jié)合圖1和圖2說明,通過對比___________________,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

2)乙實驗:可燃氣體若為氫氣,反應的化學方程式為__________________可燃氣體若為甲烷,請寫出證明燃燒產(chǎn)物的操作及現(xiàn)象_________________ 。

3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用紅磷作耗氧劑,反應的化學方程式為____________________;若打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進入的水量明顯小于1/5的刻度線,其原因可能為_________________(答出1種即可)。

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