20．小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃①過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2═2H2O+O2↑．		二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三③向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條④有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫表中未填完的空格．
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是ABD．
A、實(shí)驗(yàn)前稱量加入實(shí)驗(yàn)三中的二氧化錳的質(zhì)量
B、實(shí)驗(yàn)后將實(shí)驗(yàn)三中的二氧化錳干燥、稱量
C、將實(shí)驗(yàn)一的試管加熱
D、傾倒掉實(shí)驗(yàn)三中反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過(guò)氧化氫溶液．

分析 雙氧水在二氧化錳做催化劑條件下能分解產(chǎn)生大量氧氣，這是課本實(shí)驗(yàn)，容易解答；設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量和對(duì)照原則，從題中可知“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起對(duì)照作用，通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可證明雙氧水能分解產(chǎn)生氧氣，而二氧化錳不能分解產(chǎn)生氧氣；屬于實(shí)驗(yàn)反思部分，結(jié)合催化劑的特點(diǎn)--催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變即可作出解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)一：雙氧水在沒有二氧化錳做催化劑的條件下也能分解產(chǎn)生氧氣，只是放出氧氣速度慢反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2═2H2O+O2↑；
實(shí)驗(yàn)二：二氧化錳加入水中不能產(chǎn)生使帶火星木條復(fù)燃的氣體，說(shuō)明二氧化錳加入水中不能產(chǎn)生氣體；
實(shí)驗(yàn)三由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可確定實(shí)驗(yàn)操作為：向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃．
故答案為：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論   總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5ml 5%過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 反應(yīng)慢．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2═2H2O+O2↑      二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條          沒有明顯現(xiàn)象
二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三
向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃		 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
（2）兩次稱量的目的是比較MnO2在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量有無(wú)變化，要驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，只要簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明MnO2仍然能加快過(guò)氧化氫的分解速率即可；在驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變時(shí)，將剩余的固體中再倒入雙氧水，發(fā)現(xiàn)雙氧水又能很快的放出氧氣．
故填：ABD．

點(diǎn)評(píng) 在確定一種物質(zhì)是催化劑時(shí)，不但要確定它能否改變化學(xué)反應(yīng)的速率，還要確定它反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．只有這兩條都不變，才是催化劑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．

(1)為了改善張家界的空氣質(zhì)量許多家庭都已經(jīng)使用了天然氣，天然氣的主要成份是甲烷，甲烷的化學(xué)式是_________________。

(2)大米中富含淀粉，淀粉屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的_______________________。

(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的_________作用。

(4)加碘食鹽中的“碘”是指__________(填“單質(zhì)”或“元素”)。

(5)打開盛食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是___________________(填分子的一種性質(zhì))．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．防洪紀(jì)念塔已經(jīng)成為哈爾濱的標(biāo)志性建筑．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．紀(jì)念塔周圍的圍欄是鋼制的，鋼是純凈的鐵
B．建筑中用到了大理石，這種材料可以抗酸雨的腐蝕
C．亮化所使用的霓虹燈是利用氮?dú)馔姲l(fā)出不同顏色的光
D．塔身的建造使用了大量的鋼筋，鋼筋屬于金屬材料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某廠廢水中含有Cu2+、H+，欲除去廢水中的Cu2+，同時(shí)降低污水的酸性，可加入的物質(zhì)是（　�。�
A．鐵粉B．氧化鐵C．氫氧化鐵D．硫酸亞鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（4）碳酸氫鈉固體（NaHCO3）加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）也可以用來(lái)制取CO2，若用此法制取CO2，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出指定儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗，②錐形瓶．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物獲得氧氣，應(yīng)選用的制取裝置為A （填字母），化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；．
（3）若用C裝置來(lái)制取二氧化碳，檢查氣密性后，先添加的藥品名稱為大理石，能否用燃著的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是CO2否．（填“是”或“否”）
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂，你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B （填字母）；如圖2所示裝置收集乙炔氣體，氣體應(yīng)從b （填“a”或“b”）端管口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)課題小組通過(guò)查閱資料得知，固體草酸（H2C2O4•2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式為H2C2O4•2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O，小明同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）能證明產(chǎn)物中含有一氧化碳的現(xiàn)象是C中黑色物質(zhì)變紅和C中石灰水變渾．
（2）B中氫氧化鈉溶液的作用是吸收混合氣體中的CO2．
（3）小明同學(xué)將C裝置換為如圖2所示裝置，優(yōu)點(diǎn)是：防止一氧化碳污染空氣，同時(shí)還能節(jié)約能源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能的原因是裝置漏氣（寫出一點(diǎn)）；
（2）如圖B所示，用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH時(shí)，先將pH試紙用水濕潤(rùn)，所測(cè)得的結(jié)果將偏小（填
“偏大”、“偏小”或“不變”）；
（3）C實(shí)驗(yàn)中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體；
（4）D實(shí)驗(yàn)中操作有①計(jì)算產(chǎn)率、②過(guò)濾、③溶解、④蒸發(fā)，正確的操作順序?yàn)棰邰冖堍伲ㄌ钚蛱?hào)），若要除去粗鹽中的氯化鎂，選擇的除雜質(zhì)試劑不能用KOH代替NaOH，理由是氫氧化鉀和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀，導(dǎo)致氯化鈉中帶入新雜質(zhì)氯化鉀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．向?qū)嶒?yàn)室制取二氧化碳剩余的廢液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量，該實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化曲線如圖所示（提示：氯化鈣溶液呈中性）．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．從a點(diǎn)看廢液中含有氯化鈣
B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是HCl和NaCl兩種
C．c→d發(fā)生反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
D．e點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中氯化鈉的質(zhì)量大于d點(diǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案