8．蘇丹紅一號（C16Hl2N2O）是一種染料．根據(jù)2004年4月的MSDS數(shù)據(jù)，該物質(zhì)存在致癌證據(jù)，故不能用作食品添加劑．根據(jù)化學式你能得到的信息是：
（1）表示蘇丹紅一號這種物質(zhì)
（2）蘇丹紅一號是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的．

分析 根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； ③量的意義：a．表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)比； b．表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比等．

解答 解：由蘇丹紅一號的化學式可知，C16H12N2O可表示蘇丹紅一號這種物質(zhì)，蘇丹紅一號是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的；一個蘇丹紅一號分子；一個蘇丹紅一號分子是由16個碳原子、12個氫原子、2個氮原子和1個氧原子構(gòu)成的；一個蘇丹紅一號分子中含有31個原子等．
故答案為：（1）表示蘇丹紅一號這種物質(zhì)；（2）蘇丹紅一號是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的；（3）表示一個蘇丹紅一號分子（合理即可）．

點評 本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．氫氣的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．密度比空氣小B．無色無味
C．能放在氧氣中燃燒D．難溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是C
A、O     B、O2     C、Fe      D、He．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．為了探究物質(zhì)在化學變化時，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如下圖的實驗來驗證．如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有NaOH溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．根據(jù)要求，請回答：

（1）乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊（選填“左邊”、“右邊”或“中間”），乙小組的解釋為：反應(yīng)中有二氧化碳氣體生成，因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減少．
（2）甲小組的反應(yīng)化學方程式為CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，結(jié)論為：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（3）比較兩個小組的實驗設(shè)計，若使用的試劑不變，應(yīng)改進的方法是：將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置；由此，你將得出新的結(jié)論：探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)在密閉容器中進行實驗．
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是①②⑤⑥（填編號）．
①原子數(shù)目 ②原子種類 ③分子數(shù)目 ④分子種類 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室若要制得標準狀況下的22.4L氧氣（標準狀況下氧氣的密度為1.429g/L），至少需要消耗高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（請寫出詳細的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在某過氧化氫溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：17，現(xiàn)向19克該過氧化氫溶液中加入4克二氧化錳，充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為1g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應(yīng)現(xiàn)象及化學反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）上述實驗中所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，請寫出其中的二個：①都有氧氣參加，②都是化合反應(yīng)．
（2）你在甲實驗中會看到產(chǎn)生藍紫色的火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱．丙實驗中會看到劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體．丙實驗進行時，瓶內(nèi)放水或細沙的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）寫出乙實驗的文字表達式，并判別化學反應(yīng)基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是實驗室中常見的幾種儀器，按要求將圖中儀器的名稱填在指定位置上．

（1）用于較大量液體的反應(yīng)儀器是燒杯．
（2）用于收集儲存少量氣體的儀器是集氣瓶．
（3）用于攪拌、過濾的儀器是玻璃棒．
（4）用于吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列描述化學性質(zhì)的是（　　）
A．空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體
B．水在通電時會產(chǎn)生氫氣和氧氣
C．合金一般比組成它們的純金屬硬度大
D．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體

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