20.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)上述實驗中所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,請寫出其中的二個:①都有氧氣參加,②都是化合反應.
(2)你在甲實驗中會看到產生藍紫色的火焰,生成了有刺激性氣味的氣體,放出大量的熱.丙實驗中會看到劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體.丙實驗進行時,瓶內放水或細沙的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(3)寫出乙實驗的文字表達式,并判別化學反應基本類型(化合反應或分解反應).磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

分析 (1)根據(jù)甲、乙、丙三個實驗的示意圖,分析發(fā)生的反應,根據(jù)反應物、反應條件反應的特點等進行分析;
(2)根據(jù)硫、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項、發(fā)生的反應等分析回答.
(3)反應的特點、反應條件等分析.

解答 解:(1)由圖示可知,上述實驗的三個反應有多個共同的特點,例如:①都有氧氣參加,②都是化合反應等.
(2)甲實驗是硫在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是:.
丙實驗是鐵在氧氣中燃燒的實驗,反應放出大量的熱,進行時瓶內放水或細沙的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;可觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體;
(3)乙實驗是磷在氧氣中燃燒生成了五氧化二磷,反應的文字表達式是:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,
故答案為:(1)①都有氧氣參加,②都是化合反應等;(2)產生藍紫色的火焰,生成了有刺激性氣味的氣體,放出大量的熱;劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;(3)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

點評 解答本題的關鍵是要充分理解反應類型、反應現(xiàn)象等方面的知識,熟練掌握各種反應文字表達式的書寫.

練習冊系列答案
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11.天文學家觀察到“百武”彗星因受到越來越強的陽光照射而產生噴氣現(xiàn)象.噴出氣體包括:CO、CH3OH(甲醇)、HCHO(甲醛)、HCN(氫氰酸)等有毒物質和水蒸氣.根據(jù)這一信息可以推測( 。
A.“百武”彗星至少含有C、H、N、O元素
B.“百武”彗星中存在單質和化合物
C.HCHO(甲醛)中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:1:9
D.“百武”彗星上可能存在生命

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(1)表示蘇丹紅一號這種物質
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15.請根據(jù)要求從①金剛石 ②石墨 ③活性炭 ④甲烷 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化碳中選擇合適的物質填空(填序號).
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(2)天然物質中,硬度最大的是①
(3)具有強烈吸附性,常做吸附劑的是③    
(4)能使紫色石蕊溶液變紅的是⑥
(5)充分燃燒時,可生成兩種氧化物的是④ 
(6)能與人體中血紅蛋白結合的是⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如圖:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
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③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)寫出相關儀器的名稱:a燃燒匙;b燒杯.
(2)步驟②中紅磷燃燒的現(xiàn)象是產生大量白煙,當燃著的紅磷熄滅后,步驟③的橫線上應填寫集氣瓶冷卻至室溫,水能進入集氣瓶中,其原因是紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使集氣瓶內壓強減小.
(3)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使空氣中的氧氣全部消耗完.
(4)由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為15,若將紅磷換成木炭,該實驗能不能獲得成功?并寫出其原因.不能,因為木炭燃燒后生成了二氧化碳氣體,使集氣瓶中壓強未減。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.選擇下列物質的序號填在相應的橫線上:①石油;  ②磁鐵礦;③金剛石;④鋼;⑤氯酸鉀:⑥液氧;⑦水銀;⑧氧化銅;⑨酒精;⑩水煤氣.
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9.把金屬鈉用小刀輕輕切下一小塊,切面呈銀白色,立即將其放入盛水的燒杯中,觀察到鈉能與水劇烈反應,有無色氣體放出,并放出熱,鈉本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上,并發(fā)出“嗤嗤”的聲響,小球越來越小,最后完全消失.
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